文档介绍：马场小学2013—2014学年度
流失学生报告制度
为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止小学生辍学流失。特制定流失学生报告制度如下:
一、责任制度
实行流失学生报告制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评优评模、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以扣分外,限期完成控辍目标。
1、把控辍工作纳入工作日程,认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。
3、加强教学管理。创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学****生活的乐园。
4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班,形成领导把关,人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。
6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访 1次)。如果课任教师未参加动员工作,该教师所得控奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度
1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍,使管理科学化。
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,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期全面报告。
2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。
3、班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校及时采取措施或强制学生学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。
4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。
5、学校成专人负责,每月将辍学情况上报给县教育局,保证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生