文档介绍：数学教学设计评价表 
教师
男
女
老
中
青
科目
课题
课型
评价
项目
评价要点
评价结果
优
良
中
合格
差
教学目标设计
认知领域目标、动作技能领域目标和情感领域目标设计的完整性、适切性和可操作性
20
17
14
12
10
教学策略设计
1 . 策略符合现代教学规律和教学原则,体现教学的主导性和主体性;
2 . 教学内容精心组织,容量恰当,重点突出,体现内容的有效性、系统性和有序性;
3 . 重视启发,活跃思维,方式、方法多样,选择适当;教学环节紧凑、合理;
4 . 教学媒体使用适时、适量、适度、有效。
5 . 教学结构组合优化,优质高效。
60
51
42
36
30
教学评价设计
1 . 形成性评价:提问、练习、测试等形式多样、反馈强化及时、内容设计合理,要求适度;
2 . 总结性评价:知识覆盖面达 80% 以上,突出教学的重点和难点,又重视实践分析能力和综合能力的测评。
20
17
14
12
10
总
评
总评
级别
优
良
中
合格
差
总评
得分
100~88
87~75
74~65
64~55
≤ 54
评语: