文档介绍：单选
1. 人的人格特征是通过( )形成并表现出来的( )
A. 认识过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 心理过程
2. 下列哪一种属于第二信号系统的条件反射( )
A. 见风流泪 B. 乐极生悲 C. 谈梅生津 D. 含梅流涎
3. 人对自身以及自己与客观世界关系的意识叫( )
A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我意识
4. 下列属于知觉的是( )
A. 甲同学推断乙同学现在去了教室 B. 甲同学听丙同学说乙同学昨天去过教室
C. 甲同学正好看见乙同学走进教室 D. 甲同学想起昨天看见乙同学走进教室
5. 知觉条件在一定范围内发生变化,而知觉的映像仍然相对不变的特性称为( )
A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性
6. 热爱并追求真理是哪种情感体验? ( )
A. 道德感 B. 热情 C. 责任感 D. 理智感
7. 在解决问题过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物叫( )
A. 原型 B. 原型启发 C. 问题情境 D. 定势
8. 教师通过是非判断题、选择题等来对学生学忆过程的( )
A. 识记    B. 保持     C. 再认   D. 遗忘
9. 识记的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆叫( )
A. 暂时性遗忘 B. 永久性遗忘 C. 干扰性遗忘 D. 逆向性遗忘
10. 一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫( )
A. 表象 B. 联想 C. 做梦 D. 幻想
( )
( )绘制的。( )
,感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是( )
( )
±2个组块的记忆是( )
,头脑中构思新的人物形象的过程为( )
,解决问题的思维是( )
( )
( )
、织毛衣中的注意是( )
21. 人们对事物感兴趣的领域不同,体现了下列哪种兴趣的品质的不同( )
A. 广阔性 B. 指向性 C. 持久性 D. 效能性
22. 思维能根据一定的目的和情境的变化来调控人的行为,达到预期目的,体现了其( )
A. 认识功能 B. 创造功能 C. 学习功能 D. 控制功能
23. 早晚时间被充分利用,其学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多? ( )
A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制 C. 单一抑制 D. 双重抑制
24.“足智多谋、随机应变”是思维的( )
A. 广阔性 B. 独立性 C. 灵活性 D. 逻辑性
25. 自己设计一个能够搬运的楼房,这属于( )
A. 创造想象 B. 无意想象 C. 有意后想象 D. 再造想象
26. 会骑自行车的人,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种选项的影响( )
A. 变式 B. 定势 C. 正迁移 D. 负迁移
27. 提出人类的需要层次理论的心理学家是( )
A. 莫瑞 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 荣格
28. 情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式? ( )
A. 需要 B. 动机 C. 态度 D. 认识
29. 心理学研究表明,动机强度与工作效率之间呈现( )
A. 正比例关系 B. 反比例关系 C. U型曲线关系 D. 倒U型曲线关系
30.“赛马跨越障碍,加速冲刺动作”是( )
A. 本能行为 B. 习惯性动作 C. 随意动作 D. 不随意动作
31.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的( )
,这种冲突是( )
33.( )需要得不到满足,容易使人产生孤独感。( )