文档介绍：《高职语文》课程标准
一、课程定位
高职语文是一门面向高职学生开设的、以人文性为基底,并呈现实用性、工具性、职业性特征的公共基础课。它以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的语文运用能力、思维创新能力、审美意趣和人文精神,同时将专业知识、时代热点、口语表达及实用写作知识融汇于人文素质教育中,提高学生的职业、专业素养,增强学生社会责任感和就业竞争力。
二、课程目标
在中学语文知识基础上继续帮助学生积累中国语文的有关知识,使学生的字、词、句、篇、文等语文知识进一步整合提高,了解必要的阅读方法,为能力培养打好坚实的基础;了解普通话语音基本知识,初步掌握朗读、演讲、交谈等口语表达的基本知识与技巧;明确学****应用文的意义,掌握常用应用文种的适用范围、特点、分类、写法及要求等知识。
通过古今中外优秀篇章的学****进一步提高学生的阅读、分析、理解和欣赏能力;通过口语训练项目和应用文写作训练,培养高职学生的职业口头表达和应用文书面表达等能力。
在阅读理解文章的过程中,提高学生的思维品质和审美悟性,培养学生人文素养,促成学生思想境界的升华和健全人格的塑造;初步掌握基本口语表达技巧及应用文写作的基本技巧,提高口语、书面表达能力,初步具备走向工作岗位的基本职业素质。
三、整体教学设计
(一)设计思路
高职语文与其他各层各类语文课程的显著区别在于一方面要围绕语文课的主要功能,完成夯实学生语文基础,培养语文能力,提高学生人文素养的学科任务;另一方面它强调实用性、工具性、职业性,要使语文教学为学生职业、专业服务。这就要求高职语文要把语文能力训练和专业的职业化训练结合起来,为提高学生的全面素质和综合职业能力奠定基础。
(二)设计安排(90学时)
模块一阅读与赏析(42学时)
主要选取古今中外一些优秀作品,根据主题分为七个单元,分别是“上善若水”、以德立人、情暖人间、亲近自然、开卷有益、感悟人生、艺术殿堂。
(1)了解相关文学作品知识,提高阅读理解水平,提高对文学作品的鉴赏能力,强化文学素养。
(2)发展学生的思考力、想象力及创造力。
(3)通过对不同主题的优秀作品的阅读,扩大学生的视野,使其感悟这些作品的美感和深邃的思想以及人格的力量,促成学生思想境界的升华和健全人格的塑造。
模块二口语表达能力训练(14学时)
根据学生的实际情况和需要分为六个训练项目,分别是普通话语音训练、朗读训练、演讲训练、交谈训练、求职口才训练、销售口才训练。
(1)了解普通话语音的基础知识,提高普通话水平。
(2)初步掌握语言表达技巧,提高口语表达能力。
(3)提高人际交往沟通能力及职业口语表达能力,增强职业竞争力。
模块三应用文写作训练(34学时)
根据学生日常生活、工作及职业需求分为五个训练项目,分别为行政公文、办公事务文书、常用书信、日常应用文和专业应用文。
(1)了解通用文书及相关专业文书的基本知识。
(2)掌握常用应用文的写法及要求,能写作符合要求的常用应用文。
(3)能胜任写作日常应用文和岗位所需应用文,强化职业素质,适应就业及社会需要。
各模块项目、任务划分及学时分配见下表。
模块一阅读理解训练
项目编号
项目名称
学****任务
学时
一
“上善若水”
任务一“上善若水”
2
6
任务二秋水
2
任务三都江堰
2
二
以德立人
任务四先秦诸子语录
2
6
任务五涉江
2
任务六跨越百年的美丽
2
三
情暖人间
任务七我的母亲
2
6
任务八追悼志摩
2
任务九爱情诗一组
2
四
亲近自然
任务十春江花月夜
2
6
任务十一边城
2
任务十二采草药
2
五
开卷有益
任务十三名人谈读书(7则)
2
6
任务十四治学三境界
2
任务十五送东阳马生序
2
六
感悟人生
任务十六我的五样
2
6
任务十七论人生的不同阶段
2
任务十八读山海经(其一)
2
七
艺术殿堂
任务十九中国建筑之魅力
2
6
任务二十方寸之内,体百里之迥
2
任务二十一建筑“荒残美学原理”
2
合计
42
模块二口语表达训练
项目编号
项目名称
学****任务
学时
一
普通话语音训练
任务一声母韵母声调
2
4
任务二音变
2
二
朗读训练
任务三朗读
2
2
三
演讲训练
任务四演讲
2
2
四
交谈训练
任务五交谈电话交谈
2
2
五
求职口才训练
任务六求职口才
2
2
六
销售口才训练
任务七销售口才