文档介绍：大班学期保教计划
班学期保教计划
( 2005 年度第一学期)

一、班况分析:
我班现有幼儿29名,其中男孩17名,女孩12名。通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿
在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、整理
衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静
愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、
分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘
画,体验到成功的快乐。与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不
能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在
本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。
二、采取的方法和措施
具体措施(一):
⑴通过各种教育活动,培养幼儿良好的品德
⑵适当安排他们做一些力所能及的事情,如为小朋友分饭、帮老师抬床、大带小的活动,让幼儿真正
感到自己长大了。
⑶充分利用社区教育资源,让幼儿通过参加社区的活动、劳动,了解各种职业的辛苦。不断提高自我
控制和自行解决问题的能力。
⑷通过日常生活教育、指导、帮助,使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力,养成良好的习惯。如:爱护五官、积极动脑举手发言,保持良好的读书写字姿势,爱护操作材料,遵守操作常规等。
⑸通过教师的讲解、与简单的演习,培养幼儿自我保护意识。
具体措施(二):
⑴结合每周目标和活动安排,认真地备教案,备幼儿。运用形式多样、有趣的集体、分组、区角及户
外活动吸引幼儿,努力做到面向全体,注重个别差异。
⑵善于引导幼儿进行观察活动,采取鼓励、表扬的方式。
⑶通过环境创设让幼儿了解有关节日,丰富相关知识。
⑷坚持一贯性和一致性的原则,从游戏和日常生活入手,培养幼儿的规则意识和责任感。
⑸为幼儿创设探索的环境,引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养动手动脑的日工作中团结合作,严格遵守各项规章制度,按时上、下班,不无故迟到、早退。认真接
待在校学生来园见、