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终身教育与高职院校图书馆的作用
摘要:终身教育是21世纪的生存概念,是通过一个不断学习的过程,发挥人类的潜能,实现人生价值的重要途径。图书馆为人们提供了最佳的终身教育环境,是实施终身教育的重要基地,是自主学习实现终身教育的信息资源中心。
关键词:图书馆;终身教育;图书馆的作用
目前,我国政府与教育行政部门正在推行终身教育政策,我国未来的教育目标是要建立终身教育的体系,创建学习型社会。如何与时俱进地服务于建立完美的学习型社会与良好的终身教育体系,是我国各类图书馆面临的又一挑战。当今时代,是要求人们必须终身学习的时代,不实现知识的不断更新,就必定落后。
21世纪是知识经济的时代,单纯的基础教育和学历教育已不能为一个人终身所用,一次性学校“充电”、一辈子工作中“放电”的时代已成为历史。
一、什么是终身教育终身教育是人们不断学习新知识,接受新教育,伴随人一生的教育方式。终身学习萌发于20世纪60年代,是由欧洲终身学习促进会提出的,并被1994年11月在意大利罗马举行的“首届世界终身学习会议”所采纳,把“终身教育”提高到“生存概念”和“生活方式”的高度,使学习从单纯接受学校教育的学习中扩展开,并从少数人的学习扩展到所有人的学习,从阶段学习扩展到终身学习,从被动学习发展到主动学习,从而使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动。学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是终身学习的目标。为实现这一目标,要求人们时时学习、事事学习、处处学习,学习不再随学校学习的结束而结束,而贯穿于人的生命全过程。
二、终身教育是图书馆的使命无论是从图书馆的社会责任还是从其自身的教育职能来看,高职院校图书馆都有责任在终身教育中承担主要的历史使命。高职院校图书馆的使命不在于如何教育人,而是在于如何让学生分享它配备的知识与信息资源,其主要使命为支持个人和自学教育以及正规教育;提供个人创造力发展的机会,促进信息技术的发展和计算机应用能力的提高等。由于高职院校图书馆是面向师生员工开放的科学文化教育部门,是“知识的宝库”、“信息的集散中心”、“没有校门的社会大学”。因此,在终身教育的模式下,高职院校图书馆的教育职能的内涵将更加丰富,高职院校图书馆更应承担这一光荣而艰巨的历史使命。图书馆历来都把教育职能放在首位,支持教育是图书馆的使命,图书馆教育的本质特点是自主性教育,这一特点正契合了终身教育提倡的自主学习。李岚清同志说:“图书馆是公民终身教育的课堂,要很好地发挥教育的作用。”高职院校图书馆应正视挑战,把握发展机遇,实施切实可行的策略,以自身的机会与教育资源,做终身学习的推动者与终身教育的促进者。社会的发展对劳动者提出了新的要求,只有不断学习,树立终身学习的观念,才能适应时代的发展。而高职院校图书馆正是学院课堂教育的延伸,高职院校图书馆实施终身教育是时代赋予高职院校图书馆的光荣使命。图书馆终身教育的社会职能决定了它在人生各个阶段的教育学习中都将成为人们最得力的助手与朋友,也决定了它在人的终身学习、终身教育过程中将发挥不可替代的作用。高职院校图书馆是自主学习,实现终身教育的信息资源中心。一方面,它为学生提供某一专业发展的历史、现状以及未来趋势的绝大部分知识信息,另一方面,高职院校图书馆藏文献资源广泛涉及哲学、人文教育、艺术、科技等各领域,