文档介绍：用心、细心
爱心是做好班主任的基础前提和基本要求,但我认为,班主任在要用仁爱之心去理解学生,用关爱心去感化学生的同时,更重要的是精心。精心是做好班主任工作的诀窍和方法,包括巧心组织班级每周班会、匠心设计班级管理方法和潜心研究学生个性特点。
。
成功的每周班会,能陶冶学生的情操;培养学生综合素质;形成良好的班风学风;收到事半功倍的效果。因此,在平时的班主任工作中,班主任十分重视每周班会,并根据班级学生的思想状况和学校的中心工作,适时巧心安排,组织有意义的主题班会。比如:新生入校后抽出时间举办自己独特的主题班会,题目是“我是谁?”。在这个主题班会上,除了工作者自我介绍外,也可以讲自己过去的经历、童年的趣事、成长的过程等。入校两周后,彼此有了一定的认识和了解,为了组建一个得力的团支部和班委会,在班上举行题目为“假如我是……”(班长、团支部、学习委员、体育委员,……)的主题班会。通过这个班会,既锻炼口才,又挖掘人才。
此外,还针对班上逃学人数较多的情况时,举行了“谈谈逃学无用的主题班会,让同学们自己说逃学无用,从而逐渐控制住了班上学生的逃学,辍学现象。
。
带一个班五、六十人,没有好的管理方法,尽管班主任和班干部非常负责地去管理,把人累死了,效果也不一定好。有了有效地班级管理方法,班主任就轻松多了,有了好办法,可以实现班级自主管理,即使班主任几天不到班,班级也同样很正常。
什么样的办法才是好方法呢?每次接手新班主任后,我都会思考这个问题。并如可选定切实可行班级管理办法和制定好班规,特别是在全面推进素质教育的今天,对学生既不能罚款,更不能打骂,怎么办呢?我一直在思考这个问题,并进行了有益的尝试:
新生入校两周,带领全班同学一起制定了班级“班级积分制”——某某学生“星级达标、尾者淘汰”办法。该办法就是把学生在校的学习、生活、表现等可涉及或可能发生的事情,分为思想品德、学习成绩、遵章守纪、文明礼貌、劳动卫生、文体活动等到六大部分共49款。学生每发生一件事情,都能找到相应的加分或扣分条款。
具体操作方法是:每生每学期给基本分80分,在此基础上,根据每人的表现情况,由班干部给每位同学考核打分:班长及小组组长负责纪律出勤方面的考核,团支部书记负责思想品德方面的考核,学习委员及课代表负责学习方面的考核,文误体育委员负责文体方面的考核,劳动卫生委员和寝室长负责劳动卫生方面的考核。每生每学期各个方面进行累加,得出每生每学期的品德分,然后从高分到低他进行排队,前10名者为本学期星级学生,若全学年两个学期都是前10名的,就授予星级学生……,学年品德总分为全班倒数一、二、三名者,为全班本学年差生,是全班帮教的对象。
该办法制定后,由全班同学用举手公投的方式进行全班公决,通过后即予实施。我班试行本办法后,效果良好、可操作性强,班干部人人有事可做,积极性高涨;同学们则个个你追我赶、人人不甘落后。全班形成了良好的竞争氛围,促进了班风、学风的形成。
其次,还在班级中尝试开展了“小老师”辅导活动。就是根据每个同学的学习情况,把他们分为若干个学习小组,由课代表任组长;每门课挑选3-4名成绩好的学生当“小老师”,给成绩相对较差的同学定期补习功课、讲解