文档介绍：倘甸和轿子山两区“国培计划(2015)”——云南省
中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程管理制度
为做好“国培计划(2015)”相关工作,确保“国培计划(2015)”——云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程项目正常开展、顺利达标完成,结合两区实际,制订本制度。
一、组织管理
(一)项目工作领导小组
组 长:教育分局局长李寿章
副组长:教育分局副局长陈伟    
成  员:教育科工作人员、各中心校、中学校长、
项目办设立在教育分局教育科,具体负责项目的组织、管理和协调等工作。
(二)研修骨干队伍
确立以县区管理员、学校管理员、学科坊主、教研组长组成的研修骨干队伍,借助教师工作坊、学校教研组设计、组织、管理研修活动。
二、相关职责
(一)项目工作领导小组
、指导、督促全区中小学、幼儿园教师的培训工作。
。
,指导督促辖区内项目实施,牵头组织阶段性工作督查、进展通报、项目考评和项目总结。
。
,包括研修计划、总结及不少于一期分阶段研修活动及成果简报。
(二)县区管理员职责
,查看辖区内教师学****情况,对学员和学科辅导老师的学****及工作进行监督,对于学****不积极和很少参与网上活动的学员,要通过各种方式取得联系,并对其进行督促。
,定期通过系统信息查询,了解和掌握学员的学****状况与学****进度,及时报告项目组,并将相关情况在全区中小学校进行通报。
(三)学校管理员职责
配合县区管理员做好培训的监督管理工作,及时了解学校学员学****情况,及时报告校长,并将相关情况在全校进行通报。对于学****不积极和很少参与网上活动的学员,要通过各种方式对其进行督促。
(四)学科坊主职责
,根据本区实际情况,结合本区县、校(园)教研工作,制定研修指导方案与计划。
,以便于对学员进行日常的辅导、答疑;指导本班的学员参加网上的学****对本班的学科作业进行批改及辅导等工作;组织学员进行交流研讨,对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评,收集并整理学员在学****过程中遇到的共性问题。
、推优与积淀工作推荐班级优秀学员、优秀作业、案例、学****