文档介绍：希望大家在史海沉浮中体味到无穷乐趣!!
走近历史
一、什么是历史
你所理解的历史是什么?
你认为学****历史有什么用?
你最感兴趣的历史知识是哪些?
说一说你印象最深的一堂历史课?
总结
历史:History
客观存在的历史
自然史
人类社会史(政治、经济、文化)
主体化的历史:历史著述
历史学:研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。
、发展的过程。
我们书本研究的主要是人类社会史,指人类所经历和创造的
一切,指人类的全部过去。
二、历史的价值
(一)品味历史:
收藏——***历史的缩影(货币、邮票…)
旅游——探寻历史的踪迹(名胜、遗迹…)
鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、诗歌…)
总结
《七律·长征》(毛泽东)
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
歌曲中的历史:
《松花江上》
诗歌中的历史:
(二)探寻规律,立足现实,展望未来,少走弯路。
(三)凝聚力,给国民以自信、自尊、自强的精神。
(一)品味历史,丰富知识,增益智慧,加强修养。
历史的价值:
三、如何学****高中历史
(一)认识高中历史课程
特点:专题史
必修:政治(Ⅰ)、经济(Ⅱ)、文化(Ⅲ)
选修:
(二)认识本册书:
主体结构按学****专题构建(九个专题)
学****专题
(三)学****方法:
笔记的作用:
记忆的方法:“死记硬背学不好历史”(学哥学姐经验谈) 理解记忆(情境感)、联想记忆
学****方式;预****阅读思考、探究、合作
我的方法:(思考)
专题导学:导语、学****建议
学****内容:课前提示、课文、材料(图、表、史料)、
辅栏(学****思考、资料卡片、图片、知识链接等)、
自我测评、材料阅读与思考等
专题学****小结与测评:专题小结、问题研讨、收获与存疑等
我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿,
还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上,
那里有我的同胞,
还有那衰老的爹娘。
"九一八","九一八", 从那个悲惨的时候,
"九一八","九一八", 从那个悲惨的时候,
脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏,
流浪!流浪! 整日家在关内流浪!
哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡?
哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏?
爹娘啊,爹娘啊,
什么时候, 才能欢聚在一堂?!