文档介绍：巧用关键词搜索答案出处
摘要: 文章对照2013年福建省高考《考试说明》,结合对近几年高考试题的分析,认真研究《考试说明》,了解新课程高考英语试卷特点,适用有效答题策略,提高复习效率。
关键词: 高考复习阅读理解答题策略
正如2013年高考英语(福建)《考试说明》所述,阅读是我国考生接触英语,了解英语国家文化,培养跨文化交际意识的主要途径,是高中英语教学和测试评价的重点。因此,阅读理解在试卷中所占权重较大。
它主要考查考生获取、分析和处理信息的能力。所选的文章内容贴近生活、贴近社会、贴近时代,语言地道,体裁多样,题材丰富。要求考生根据短文内容,从每题所给的4个选项中选出最佳选项。题目类型主要有:
任何一篇文章都包含大量的细节信息,用来支持文章中心思想的阐述。这些细节对于理解文章内容至关重要。
2013年《考试说明》强调推断生词含义是学生所必须具备的能力。也就是说,词汇是《考试说明》的重中之重,根据上下文推断词义或句意的题目应该会出。
阅读的主要目的是获取相关信息,也就是理解文章作者所要传达的信息。这些信息中,有些需要根据短文提供的线索和事实,进行判断和推理,推测出作者没有提到的事实或发生某事的可能性或趋势。
每一篇文章都会有一个主旨和要义。在英语中,作者一般是在文章第一段甚至是第一句就表明文章的主旨大意。有时则放在文章的最后。少数文章的主旨大意需要从文章的字里行间进行推断。
了解了文章的结构,才能准确、深刻地理解文章内容。要把握住全篇文章的文脉,也就是句与句之间、段与段之间的逻辑关系。要理解文章中某一段落的作用或者某一些词语的指代关系等。
、观点和意图
每一篇文章都会有一个特定的写作目的及意图。但是,这些信息通常并没有明确地表达出来,而是隐含在字里行间。学生要在理解文章总体内容的基础上,领会作者的弦外之音。
在高考实际答题中,由于时间限制,考生不可能详细品读文章,最具实效的答题策略就是巧用关键词搜索答案出处,迅速准确地选对答案。以下以一篇人物传记题材的阅读理解题为例,说明如何确定关键词搜索答案。
【例】It was a very happy life was fairly well ,Leopold,was a music master in was warm were two children,Marianne,a schoolgirl,and little Wolfgang,a child not quite four years was learning to play the piano,and day after day Leopold stood behind her as she patient her father was,and how cleverly