文档介绍：2012中考辅导之三:连词成句
考纲要求
(包括成语);
,变换句式;
、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。
考查题型
◎按特定的要求联词成句。(开放性主观题)
命题新动向
联词成句,但提供的词语主要出自课文内,而且还有进一步的要求:
1. 是选用指定的关联词语或者修辞方法;
2. 是内容上作出限制,提供了一个话题,如描述某人的性格,描写行为动作,阐述观点等。这意味着要求有所提高,尤其是明确提出要考查关联词语。
考纲解读
【真题回放】
1、(2008·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3分)
抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵

参考示例一:长大了,才知道琐碎的童年趣事弥足珍贵,才知道当年不胜其烦的父母唠叨价值连城,才知道历经起伏跌宕才能够抵达事业的巅峰。
参考示例二:抵达目的地已是傍晚,他们不顾旅途的劳累,立即来到海边欣赏落日。沐着落日的余晖,听着海浪的欢歌,远离都市的喧嚣,他们体验到一种弥足珍贵的生命愉悦。
2、(2009·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3分)
寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必
参考示例:在寂寥无人的旷野,狂风在肆虐着,我毫无畏惧地朝着自己的目标前进。
3、(2010·广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。
(3分) 扬鞭策马倔强海阔天空坚韧
参考示例一:扬鞭策马于理想的原野,感受海阔天空的自由,生活是多么惬意呀!
参考示例二:人生路上常遇艰难险阻,我们只有倔强地迎难而上,凭着坚韧的意志,扬鞭策马不停步,才能闯出海阔天空的新天地。
一、要掌握一些常用的成语的意思
二、了解常见的修辞手法并加以运用。如比喻、拟人、排比、夸张等
三、积累并正确使用常见关联词,注意关联词的配对
应考策略
二、典型关联词造句训练:用下列关联词口头造句。
……又……
……有时……
……而且……
……但是……
……可是……
……或者……
……要么……
……还是……
……不如……
……也不……
……所以……
……就……
……就……
……也……
……才……
……就……
……都……
……总……
专题训练
一、用下列词语中的三个写一段关于友谊的话,要求运用反问的修辞。
点缀隔膜踌躇吹毛求疵忧心忡忡
忐忑汲取畸形任劳任怨相形见绌
二、用下列词语中的三个写一段关于某种动物或植物的话,要求运用拟人的修辞。
三、用下列词语中的三个写一段关于磨练的话,要求运用表示递进关系的关联词。
憔悴鉴赏阴霾心旷神怡得失之患
四、用下列词语中的三个写一段关于理想的话,要求运用表示因果关系的关联词。
鞭策缥缈颓唐春华秋实五彩斑斓