文档介绍：《桥》单元拓展****作教案设计
四语组张江红
内容简析:
本课是《静听花开》增量****作教材的第五单元“桥”的拓展****作内容,仿照《桥之思》写一首小诗,通过教学使学生了解现实生活中各式各样的桥,以及那些无形的桥。
学情分析:
我们的学生生活在北方,见过的桥比较少。可以让学生熟悉我们城镇的桥以及他们的作用,也可以根据本单元的学****让学生说说自己所了解的桥以及无形的桥。
课前准备:
1、布置学生收集一些有关桥的资料。2、制作课件
教学目标
,或者懂得无形的桥。
2、学****写诗的方法和技巧,仿照《桥之思》写首小诗。
3、培养学生学会收集资料的初步能力。
重点难点:
帮助学生了解《桥之思》的写法,指导孩子构思。
设计意图:
通过搜集资料、交流讨论使学生对桥有充分的了解,明白现实生活中的桥和无形的桥的作用。
教学过程
一、导入。
1、谈话引入:同学们喜欢桥吗?你都知道那些桥?你还知道那些心灵之桥?
2、板题
二、复****桥之思》,学****方法
1、学生默读《桥之思》,思考这篇课文主要讲了什么?
2、指名说一说每一个自然段讲了那些内容。
3、借助课件展示形式、材料不同的桥,让学生说一说自己所看到的
桥,以及他们的不同作用。
4、进一步理解无形的桥
(1)让学生说一说课前收集的关于人与人之间,民族与民族之间,国家与国家之间架设心灵桥梁的故事。
(2)学生联系自己的生活体验,说说对无形的桥的理解。
三、小组合作,说说桥
1、自己在心里想一想自己要赞美的桥。
2、小组四人说一说。
3、指名汇报。
四、出示《桥之多》,学****方法
1、指名朗读《桥之多》
《桥之多》
水乡什么多?桥多。
东一座,西一座,
东西南北千万座,
出门就要把桥过。
2、指名说说写诗的方法。
3、让学生联系自己的日常生活所知,联系学****本单元的知识收获,进行仿写训练——《桥之爱》、《桥之梦》、《桥之彩》、《桥之韵》、《桥之险》…
4、动笔写诗
五、修改****作
1、同桌互改。
2、小组互评。
3、优秀小诗范读。
六、誊写
板书设计:
桥
现实的桥用处美的享受

无形的桥和谐美好