文档介绍：关注学生学****的几个环节
通过本次的国培学****让我知道关爱学生是师德修养的灵魂,为学生良好的学********惯的养成,作为教师我们要多付出关心以及注意,看到学生的进步是我们开心幸福的事。让学生认识到预****听课、复****独立作业的好处,并教会学生预****的方法,听课时应注意哪几点,复****时要细细回顾,作业时要独立思考完成。让教师、家长一起监督,取得成绩要及时鼓励,并让学生感受到通过努力自己的成绩一点一点的上升,树立信心,培养学生学****兴趣,对于每个知识都能做到预****听课、复****独立作业坚持一个月以上****惯养成后还要学生持之以恒!
学****活动是由一个个互相联系,前后衔接的环节构成的有机系统,它在进行过程中各环节相互依存,任何一个环节的活动,如果脱离了系统,或与系统不协调,就会削弱系统的效果。要全面地有效地提高学****效果,必须认真研究学****活动的各个环节。
众所周知,做一件事情没有科学方法就不可能合理高效的达到目的,学****更是如此。构成学****行为的学****环节值得我们去关注,由主环节派生的环节是从属环节,由听课而产生的从属环节是预****环节,通常我们将其放在听课之前;由作业而产生了回忆及检查环节;由复****而产生的总结归纳环节,而无论是主环节还是从属环节,只要有一个环节没有做好,都会对学****效果产生不利的影响。把握好学****环节就可以得到高效的学****方法。
一、预****br/>让学生认识预****的好处
1、预****可培养自学能力的独立思维能力。因为预****是自己独立地接受新知识,需要自己独立阅读和思考,这就需要有较强的逻辑思维能力。
2、预****可以直接提高学****效率。预****可以发现自己知识的漏洞。通过复****有关旧知识可弥补漏洞,使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。
3、预****能开拓思路。经过预****对要学的知识已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路,甚至可以跑到老师思路的前面去。
4、预****可提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分在书上都有,由于做过预****知道哪些内容书上有、哪些没有,就可有选择地做笔记。
5、预****能增强记忆效果。预****时,无论对看得懂的知识还是看不懂的知识,自己都经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学****理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住,特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
6、预****能增强求知欲望,带着预****中的问题听课,就能启动好奇心和求知欲,能调动学****的积极性。
二、听课
听课要紧跟老师讲课的思路
    老师讲课时,一般是根据课程的内容来设计讲课的程序的。所谓老师讲课的思路,就是讲课程序中提出问题,明确问题,分析问题,解决问题的思维逻辑系统。听课注意力有没有集中,就主要表现在上课时自己的思路和学****活动有没有紧跟老师讲课的思路走。为此,必须做到:
    1、必须认识到老师上课时的主导作用。上课是学生在老师组织和引导下的科学认识过程。老师的作用是给学生导航、开窍。人类总结出来的知识,经过教师在备课中加工后,根据学生认识事物的特点,用科学的原则和方法,恰当地组织教学过程,善于将传授的知识,用确切的事实、浅显的道理、生动的语言表达出来,使之既平易又不流于肤浅,既有营养又易于消化,在课堂内转化为学生个人的知识,并在这个过程中,使学生的各种认识能力得到迅速发展。可以说,上课时,在老师的引导下,让学生走的是一条最捷径的认识道路。
   2、开动脑筋,积极思考。脑子