文档介绍：抓好三个环节,提高英语教学实效
初中是整个中学英语学****的基础阶段,也是关键时期。为了搞好初中英语教学,提高教学实效,我认为,在实际教学实践中,应抓好三个环节:备课、课堂教学和课后工作。
一、抓好备课环节,为提高教学实效做好准备
备课,是教学的首要环节,也是十分重要的一个环节。课准备得怎样,直接影响教学效果。因此,为了保证英语课堂教学质量,教师要十分重视备课工作,只有这样才能为提高教学实效提供有力保障。
备课一般有三备:备学生、备教材和备课堂。备学生,是指教师一定要了解所教学生的情况,班级之间有什么差别,一个班级的整体情况怎样,学生个体之间的情况有多大差别,等等。只有对班级、学生整体和学生个体的情况充分了解,才能在备课时做到有的放矢,针对不同情况进行不同的安排,真正做到因材施教。因此,在备课时,不能只是一个教案、一套教法,必须具体情况具体分析,有针对性地制定多种策略,才能真正提高教学实效。
备教材,是指教师要根据课程标准深入研读教材,在通读教材的基础上,了解哪些知识是重点,哪些知识是哪点,哪些地方需要花气力突破,哪些地方需要补充新的知识。在一标多本的情况下,各种版本的教材在落实课程标准时有些差异,甚至有的差异很大,这就需要教师了解常用的主要版本教材的特点,借鉴不同版本教材编辑的优点。只有这样,才能真正实现
“用教材教”,而不是被动地“教教材”。在新的教育理念下,教材只是教学的依据之一,并非是唯一依据。比如,我校在教学过程中,主要使用人民教育出版社出版的义务教育英语教材,借鉴外研社出版教材中的一些课例,使得教学难易适度,非常受学生欢迎。
备课堂,是指教师要根据过去的教学经验,充分预见到课堂上可能会发生的情况,进行预案处理。比如,哪个地方容易冷场,哪个地方学生容易失去控制,哪个地方需要加以引导,哪个学生可能要捣乱,等等。这些情况,教师要充分了解,做到上课前心中有数,只有这样才能做到课堂上遇到发生突发状况时临危不乱,恰当处理,使得课堂按照预定的方向发展,从而实现教学目标,提高教学实效。
二、抓好课堂教学环节,是提高教学实效的关键一招
课堂教学是提高教学实效的关键环节,这一环节主要包括五个必要的环节:①自学;②议论;③点拨;④练****小结。这里我重点谈谈练****这一环节。在教学过程,要提高教学实效,离不开适当的练****只有通过适当的练****才能将所学的知识内化,使其为自己所用,变为有用的知识。只用通过大量的练****才能发现学生哪些地方掌握得比较牢固,哪些知识掌握得还不好;哪些学生对某一知识点掌握得比较好,哪些学生还没有完全掌握。了解并掌握这些信息,才能为下一步的教学和有针对性的辅导提供依据。
需要注意的是:在实际课堂教学过程中,学生总会遇到一些各种各样的问题,大多数问题集中在词汇、句型和语法上。很多学生都愿意多问几个为什么,这是学生强烈求知欲的表现,教师要耐心解释,当然,有些问题是可以不多解释的,而有些则涉及英语中固定的搭配和语言的规范及语法,需要和学生说明,需要学生通过不断复****巩固才能熟练掌握。
三、抓好课后工作环节,是提高教学实效的必要保证
课后工作主要包括作业批改和课后辅导。作业是学生自学、自我检查的重要依