小学英语课堂教学的评价量表.doc

文档介绍：小学英语课堂教学的评价量表
课题: 授课人:
要素项目
内容细则
权重
得分
教学目标
,体现教育、教养、发展的统一,注重兴趣的培养;
,分类层次划分清晰;
,符合教材要求、学生实际,有利学生发展。
⑽
教学内容
,系统有序,组织得当,布局合理;
,难点分解,深度广度切合教材和学生实际;
,又重能力,利于学生综合素质的提高。
⑽
教学结构
、和谐,能调动学生积极性;
、配合得当,教学模式选择优化;
,师生活动形式相互协调。
⑽
教法学法
,教师为主导,学生积极主动参与教学活动全过程;
,激发兴趣,增强真实性,诱导学生进行积极的思维活动和训练;
,教法导向与学法指导协调和谐,以培养学生使用语言的能力为目的。
⒂
教学媒体
,选用教学媒体讲求实效;
、有序、适时、适量、适度、有效;
、强化智能发展及达成目标有明显作用。
⑽
教学艺术
、设计合理、书写规范、实效性强;
,语音语调正确,语流自然,体态语丰富,表意形象准确,充分利用环境语言,多种形式创设情景,教态自然、大方、得体,亲和力强;
,激励有效,委婉指错,有效校正;
、娴熟,基本功扎实,能熟练运用简笔画、音乐、舞蹈、游戏等教学手段,驾驭学生和教材的能力强。
⒇
课堂训练
,注重实际运用,面向全体,承认差异,体现