文档介绍：PEP小学英语五年级上册Unit3What’sYourFavouriteFood?第四课时教学设想:从五年级开始,由于教学内容的加深,学生要掌握的知识要求也相对提高,从词汇-句子-情景会话环环相扣。根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径,倡导体验参与”的要求,结合小学生好玩、好动、好表演等特点,在教学过程中,我把学生分为六组,让学生在做中学、唱中学、表演中学、玩中学,调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,充分体现以学生为主体、教师为主导、演练为主线的教学模式。另外,我还充分利用多媒体、直观教具(苹果、梨等),让学生在真实的英语语言环境下,积极主动地参与到课堂活动中来,张扬学生个性、激发学生学习英语的热情,从而达到教学目标。教学内容:《PEP小学英语》五年级上册Unit3What’sYourFavouriteFood?第四课时BLet’slearn教学目标:知识目标:、说、读、写tasty,sour,sweet,fresh,salty,、说、认读句子:What’syourfavoritefood?Ilike……/myfavouritefoodis…..’schant中的会话句子,根据内容完成相关练习。二、能力目标:能够询问别人喜欢的食物,如:What’syourfavouritefood?三、情感、策略目标::养成好的饮食习惯。:注重小组合作学习,培养相互沟通和合作的能力。教学重难点分析本课时的教学重点是能听、说、读、写四会单词并能连词成句。tasty,sour,sweet,fresh,salty,、说、认读句型:——What’syourfavoritefood?——Ilike…/Myfavouritefoodis……教学难点是:;’schant,用表示味道的单词将句子补充完整,学生一起共创新chant。:What’syourfavouritefood?Ilike…/Myfavouritefoodis….在实际情景中的正确运用。教学过程Warmup(热身)’sdo!Review(复习)出示图片复习句型:Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?I’dlikesome…..出示2天的午餐的菜单,接着复习句型:Whatdoyouhaveforlunchon......?Ihave……Presentation新课呈现用糖、盐、醋、梨、苹果等实物分别引出单词:sweet,salty,sour,fresh,healthy, 情况。(整体呈现Let’schant的内容)。播