文档介绍：壶口瀑布
梁衡
教学目标:
知识与技能:
1、积累词语。
2、通过反复朗读,感受文中语言魅力,学****文中比喻、拟人、排比的修辞手法和情景交融的表现手法
过程与方法
3、通过自主合作与探究,探索壶口瀑布在雨季和旱季不同的特点。
情感态度与价值观:
4、领会黄河伟大性格,体会文章蕴含的深刻哲理:无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
教学重难点:
,深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语,了解作者是如何运用排比句的。(重点)
,感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。(难点)
教学准备:
布置预****搜集有关壶口瀑布的资料,积累感受与体验。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
1.(地图展示黄河的全貌图和壶口瀑布的位置,与学生一起交流相关的资料信息。)
,旅游时能让大家放松心情,领略祖国的大好河山,今天就让我们跟随作者梁衡的脚步去看看黄河之境《壶口瀑布》。
,自由朗读课题。并思考和解决一下几个问题。
,自主解决生字词。
:为什么取名“壶口”呢?
:壶口瀑布形成的原因?
二、读音辨形
推搡霎时驰骋漩涡湿漉漉
怒不可遏汩汩寒噤
三、为什么取名“壶口”呢?壶口瀑布形成的原因?壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在?
明确:沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。
明确:黄河的河床在这里由宽而窄,由高而低,于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了壶口瀑布。
明确:颜色:黄绿气势:大气磅礴小家碧玉视角:俯仰
四、朗读课文,小组合作探究,试比较一下壶口瀑布在雨季和旱
季有哪些方面不同。(用简洁的语言概括),完成PPT展示的图表。
季节
声
势
景
感
雨季
旱季
明确:
季节
声
势
景
感
雨季(铺垫和渲染)略写
隐隐如雷
震耳欲聋(刚)
“上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……”
水浸沟岸
雾罩乱石
危险、气势磅礴、令人胆战心惊
(惊心动魄 )
撼人心魄的壮美
旱季
(借物喻人赋予水以人的情感 )详写
隆隆冲去、轰然而下(刚)
汩汩如泉、潺潺成溪
哀哀打漩、如丝如缕
(柔)
“其势如千军万马,互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
“凝重”“猛烈”
“龙槽”“深不可测”;大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎,碎成点,碎成雾”。大水“向两边涌去”时,“平平的,大大的,如飞毯抖落”。
     (波澜壮阔)
“柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。 
      雄伟壮阔、刚柔相济
 
五:品味语言,感受力量之美(请同学们齐读第四段,赏析以下语句)
1、它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩;还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……(水之柔和)
这里运用排比、比喻的手法写出了河水纤细、柔和、优美的形态,其中“钻”“觅