导学案编制与使用课件.ppt

文档介绍：——高效学习的路线图
导学案的编制与使用
,因此要从关注老师怎么教到关注学生怎么学:自主学习、合作学习、探究学习,通过独立思考、倾听、表达、质疑,形成良好的自学能力、对话能力。
、能力形成的过程,更要关注学生心智的发展,以“育人”为核心。
山东省昌乐二中
教育观念
“271”导学案是什么:
“271”导学案是课堂的路线图,是依据新课标,针对学生学情,为改变学习方式,引导学生更好的完成学习任务而设计的辅助学习方案。
学习工具:路线图:指明学生学录显示学习过程,学生可以直接在上面
读、写、画、练
评价工具:成为反馈工具,学生更好地了解自己,教师
可以及时了解学生的学习状态。
档案夹:最终评价学习的依据,学生成长的信息依据。
作用: 一是导学;二是导教;三是导评
271导学案编制与使用
一、“271”导学案的设计理念
二、“271”导学案的编制
三、“271”导学案的使用
一、“271”导学案的设计理念
。在尊重的基础上以学生的长远发展为本;。
“金钥匙”,就是学生自主学习的能力。
+个性,规范+创新,给学生留出自主发展的空间。
。

要条件。
。文化育人、管理育人、课堂育人
,以设疑激趣为先导,以揭示
规律为重点,实现导学案引导下的课堂学习的高效。
核心理念:以人为本
二、271导学案的编制
(一)编制要求