文档介绍：初二年级男生《鱼跃前滚翻》教学设计
学习需要的分析
学习者的分析
学习内容的分析
教学目标的分析
教学策略的分析
教学媒体的分析
教学过程的分析
教学设计的评价
形成性评价
总结性评价
反馈修正
反馈修正
分析
设计
评价
设计思想
学情分析
教材分析
教学目标
教学重难点
教学策略与方法
场地器材
教学效果预测
一、设计思想
作为一堂常态课,本课以“健康第一”为指导思想,在教师的引导下,以学生为主体,身体练习作为课堂教学的主要手段,强调学生自觉地进行大胆尝试,教学方法力求简单实效,通过教师示范,学生观察和自我尝试体验,并逐渐地增加练习难度,使学生逐步掌握动作技能,并在学习的过程中,发展学生的力量、协调与柔韧,增强学生的自尊与自信,培养勇敢顽强、积极进取的优良品质。
四、教学目标
:培养学生积极参与技巧学习的兴趣。
:大部分学生能初步完成鱼跃前滚翻动作,80%左右学生能够做出有一定高度、远度鱼跃前滚翻动作。
:发展学生身体的协调、柔韧素质。
:在练习中体验成功的快乐,培养学生自尊和自信。
:培养学生的勇敢精神及勇于克服心理障碍、积极进取的优良作风。
五、教学重难点
:鱼跃腾空有一定的高度和远度。
:掌握屈臂缓冲与低头团身的时机。
六、教学策略与方法
本课力求常态,教学方法简单实效,从学生心理着手,以教师为主导、发挥学生个体的主观能动性。在教与学的过程中,通过教师示范、学生观察体会、教师引导、语言激励、学生尝试体验等方法来完成本次课的任务。
七、场地器材
篮球场、体操垫9块、折叠小垫子18块。