文档介绍：毛家九义校心理健康教育计划
随着社会不断的发展,学生对心理方面的需要有了更高的要求,学生要经受住来自各方面的不良影响,有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用,我校在将继续重视学生心理健康教育。具体如下:
一、使广大教师充分认识到学校进行心理健康教育的必要性
社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生产生了极大的影响。由于学生正值成长关键期,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,很容易发生心理行为偏差。
近年来,学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学****和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
对此不能漠视不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格。要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。
二、进行心理健康教育工作的途径
1、通过课堂教学渗透心理健康知识,是进行心理健康教育的主渠道
课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。每两周一节心理健康课,能及时给学生提供帮助,释放学生的心灵,保证学生心灵的健康发展。
充分利用思品教材:这门课程是从德育的高度,以非智力因素的品质修养为主,集品德和心理知识学****培养能力于一体,重在心理训练和行为指导的课程。
2、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康,是对学生进行心理教育的重要方式
由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康,这是不全面的认识,事实上,在一些学生身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时,及时与家长联系,及时矫正,引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。
3、充分利用其他的各种途径,进行心理健康教育
(1)培训教师心理健康知识,负责学校心理工作。
(2)开设心理咨询活动,帮助学生解除心理障碍。我校的心理咨询辅导员为罗宗英老师。可由各年