文档介绍：小组合作学****总结
小组合作学****总结
小组合作学****总结
小组合作学****总结小组合作学****总结一、基本设想合作学****是新课程所倡导的一种新的学****方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学****的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者,我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学****方式,小组成员都应该有强烈的合作
小组合作学****总结
一、基本设想
合作学****是新课程所倡导的一种新的学****方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学****的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者,我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学****方式,小组成员都应该有强烈的合作意识。
本课题的研究,旨在建立小组合作学****要确立明确的目标意识,强烈的竞争意识,自觉的主体意识,协作的团队意识,合理的评价意识。让小组在自己目标的引领下,团结协作,相互督促,共同提高。
二、问题提出
实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应时代的发展要求。如今,社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。随着教学改革的深入,课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学****方式。其中小组合作学****是课堂教学应用最广泛、最多的学****方式,它是以合作学****小组为基本形式,在系统利用组内各因素之间的互动,以团体成绩为评优标准,相互帮助相互促进共同提高的一种学****组织形式。其目的是提高学****效率,培养学生良好的合作品质和学********惯。然而绝大部分老师在操作过程中或多或少地在合作学****中存在一些问题:或闲聊,或冷场,或好生讲、差生听。从这些问题中透析出学生的小组合作学****意识淡薄。而小组合作学****意识是进行小组合作学****的前提和基础。
三、课题研究的基本原则:
1、整体性原则:在评价时,要以小组为单位,激发小组的互帮互助、合作竞争、相互督促等意识的形成,从而激发他们的学****积极性。
2、情感性原则:积极的情感体验能直接或间接地转化为人的动机和意志,从而提高人的认知效率。因此,在实验中一定要加强教育者与学生者、学****者与学****者之间的感情交流,使教学情感化,使之成为促进主体性发展、激发小组自主学****的支柱和动力。三、实验做法
3、自主性原则:在整个实验过程中,教师要采取多种方法,调动学生的主观能动性。在教师的组织指导下,鼓励学生放开手脚,大胆讨论,在交往中质疑,在合作中共同进步。
4、鼓励性原则:教师在教学中或与学生的交往中,要尽可能地贯彻鼓励为主的原则,引导每一个学生都能认识到:每个人都有巨大的潜能,积极的心态能激发潜能。鼓励学生人人都要树立“我能行”的信念,从而激发学生的内在动力。
四、基本做法:
1、加强理论学****提高认识。
列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的运动。”教学实验是一项实践性、科学