文档介绍：湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程
下新河学校研修方案
我校根据《“国培计划(2015)”——湖北省区域整体试点县远程培训实施方案》,结合我校教师实际,特制订沙口镇下新河学校教师信息技术应用能力提升工程研修方案。具体内容如下:
一、“工程”目标
以国家中小学教师信息技术应用能力标准体系为指南,本次研修本着“为学生有效学习服务,为教师常态研修助力”的精神,采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式,实现网络研修与校本研修深度融合,提升教师信息技术应用能力和教学能力,促进教师专业成长。
二、培训对象
我校现有在职在岗教师28人全部参训
三、培训安排
(一)研修安排
我校根据本次培训以“为提高培训实效,平台将围绕信息技术在教学准备、课堂教学、评价诊断等环节的具体应用,有效利用教师网络研修社区,与单元教学同步”的方针,根据“课中学、学中做、做中变”的混合培训。要求参训教师通过诊断测评发现问题(测)——线上学习课程资源(学)——线下研讨选定难点(选)——学校研磨解决策略(研)——课堂现场教学实践(用)——校本研修检测效果(检)——网络平台提交分享(展)——区域研修评选精品(评)的学习流程的循环,将递进式线上线下混合研修贯穿始终,实现“学研用”结合。
结合洪湖市培训处安排,我校安排如下:
阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
第五阶段
第六阶段
2周
2周
2周
2周
2周
2周
主题
感受技术魅力
提升综合素养
运用技术工具
加工教学资源
应用技术工具
创新教学活动
应用技术工具
优化评价诊断
单元同步解难
优化教学策略
教师专业发展
成果精彩绽放
网络研修
学员结合各阶段学习主题,需每一阶段参与线上研讨活动,并撰写阶段作业(具体活动及作业内容详见附件1)
校本研修
结合网络研修主题,学校根据本校教师的需求,组织开展校本研修活动。
,组织线下延伸探讨;
,对本校教师所交作业进行研磨;
。
区域研修
结合网络研修任务,区域采用线上线下相结合的方式组织区域学校间的研磨、交流、展示、评比活动。
(二)学习考核
任务考核(100分)
阶段
网络研修(50分)
线下研修(50分)
自我管理
(7分)
平台学习
(20分)
线上活动
(15分)
发起问答
(8分)
课堂应用
(40分)
线下活动
(10分)
以作业形式提交一份研修计划
课程学习
1分/40分钟
3分/1次
1分/1次
实践作业
10分/1篇
参加线下校本(区域)研修活动每学期3次以上,学校综合评定线下研修成绩。
阶段一
7分
120分钟,满分3分
1次,3分
8次,8分
/
阶段二
/
120分钟,满分3分
1次,3分
1篇,10分
阶段三
/
200分钟,满分5分
1次,3分
1篇,10分
阶段四
/
120分钟,满分3分
1次,3分
1篇,10分
阶段五
/
120分钟,满分3分