文档介绍：第七章社会规范的学习 与品德的形成
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第一节社会规范学习的概述
一、什么是社会规范
(一)社会规范的定义
社会规范(social norms)是社会组织根据自身的需要而提出的、用以调节其成员的社会行为的标准、准则或规则。
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(二)社会规范的特点
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(三)社会规范的作用
“人之生不能无群,群而无分则争,争则乱,乱则穷矣”(《苟子·富国篇》)
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二、社会行为规范的学习及影响因素:
(一)什么是社会规范的学习:
个体接受社会规范,内化社会价值,将规范所确定的外在于主体的行为要求转化为主体内在行为需求,建构主体内部的社会行为调节机制(即品德)的过程,即规范内化。
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(二)、影响社会规范学习的因素
1、交往需要↗禁止性范
2、规范本身的类型特点↘倡导性规范指
3、规范行为的社会反馈
4、认识与体验的一致性(社会规范学习关键)
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三、社会规范学习的意义:
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社会规范的学习是品德形成和发展的基础,社会规范的学习过程一定意义上就是品德形成发展的过程。
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第二节品德的形成和发展
一、什么是品德:
(一)定义:品德,又称道德品质,是指个人依据一定社会规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。它是一种个体心理现象,实质是一定社会的道德准则和规范在个人心理和行动中的表现。
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(二)品德的结构:品德这种个体心理现象的
组成要素及其相互关系(P406)
道德认知道德情感
道德意志道德行为
1、道德认知
指人对道德行为准则及其意义的认识,通常表现为对道德现象或道德行为的是非、善恶及其意义的认识。它包括对一定道德知识(如道德概念和道德行为准则等)的掌握,也包括以这些知识作为自己的行动指南,变为信念,并且以此来评价自己和他人的道德行为。
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2、道德情感
道德情感是在道德认知的基础上,对现实生活中的思想言行(包括他人和自己)是否符合道德标准和道德需要而产生的内心体验。
凡是符合自己的道德认知或能满足自己的道德需要的,都会产生积极的、肯定的情感体验,否则就会产生消极的、否定的情感体验
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