1两小儿辩日.doc

文档介绍：《两小儿辩日》学案
年级:六年级学科:语文日期:2014年2月16日
学****目标:
根据课后注释疏通全文、了解故事内容。
正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
理解重点词句,感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。
学****重难点:
学****积累文言词语,了解课文中蕴涵的哲理。
学法指导:
自读自悟、合作学****通过查阅资料,根据导学案设计的问题展开学****之后和大家交流自己的体会,汇报收获,解决问题。
知识链接:
《列子》一书的作者是列御寇。据传,列御寇是周朝,道家学派的早期人物。《列子》原书早已散失,现在流传的《列子》是东晋人张湛辑注的。《列子》一书属于道家学派,书中散布了唯心主义,但也保存了一些有价值的古代寓言故事和神话传说,我们可以从中得到启发和教育。
学****时间:一课时
学****过程:
课前
【学案自学】
一、读准确、读流利课文,给下列字注音
盘盂( )( ) 孰( ) 汝( )
二、大家再次用喜欢的方式读课文,结合课后注释,看看自己能理解词句的意思?
日中: 决: 及其:
为: 则: 乎: 探汤:
我以日始出时去人近,而日中时远也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知(zhì)乎?(知=智读音 zhì)

三、再读课文,对照注释弄明白《两小儿辩日》每一句的意思,然后连起来说说全文的意思。
四、根据文意回答下列问题:
①他们争辩的是什么?
②他们各自的观点是什么?依据是什么?
一儿的观点:
依据:
另一儿的观点:
依据:
③他们辩论的结果怎么样?你能解释两小儿的观点吗?


4、孔子那么知识渊博的人,面对两个小孩的提问,他能实话实说,可见孔子是个什么样的人?

5、文中的人物,你最喜欢谁?为什么?

课中
【小组合作】在组长的带领下,合作学****学案自学的内容。先对学,不能解决的在小组内求得帮助,仍没有解决的,可以再请教大组长,仍解决不了的展示时要提出来。
【班级展示】把小组合作探究的成果在班级汇报交流,展示时要能