文档介绍：第2课时享受学****br/>1 教学分析
【教学目标】
知识目标
体味学****中的快乐和辛苦;知道发现并保持学****兴趣的重要性
能力目标
掌握学会学****的方法
情感态度与价值观目标
学会学****树立正确的学****观
【重点难点】
教学重点:体会学****的苦与乐,认识学****的重要性
教学难点:以积极的态度对待学****体验学****的乐趣
2 教学过程
一、导入新课
听、唱《读书郎》的儿歌,提出两个问题:读书郎的心情是怎样的?——乐观、不怕困难的心情。这说明了什么道理?——读书是一件快乐的事情。
二、新课讲授
目标导学一:体味学****br/>(一)学****中有快乐
活动一:“寻找读书的快乐”的活动
故事一:爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种,平均15天就有一种新发明,是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造,他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。他说:“我一生中从未做过一天的工作,我每天都其乐无穷。”【来源:21·世纪·教育·网】
故事二:宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道,春天“读书之乐乐何如?绿满窗前草不锄”,夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”,秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。字里行间流露出学****的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。
说一说:你在学****中曾有哪些快乐?
学****中的乐
教师总结:学****是多方面的,是一个过程,学****中有快乐,但我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐,有时候也有辛苦。21世纪教育网版权所有
(二)学****中有辛苦
活动二:“寻找读书的困苦”的活动
请同学们找寻有关表达学****是辛苦的成语或诗词。
——“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的诗句
——“头悬梁”“锥刺骨”的典故
——“梅花香自苦寒来”的名言
说一说:在学****遇到这么多困苦时,你是怎么去想的?又是怎样去做的?又会有什么样的结果?这时你的心情是怎样的?21教育网
有的同学:努力去克服学****中出现的困难,解决了问题,感觉自己真能干,有一种超越自我的自豪感。
有的同学:怕苦,放弃努力,问题解决不了,失去信心,感觉自己真笨。
教师总结:学****中有辛苦,尽管抱有兴趣和探索欲望,学****也并不是轻而易举的事情。学****过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(三)学****带来的享受
活动三:探究与分享(教材P21)
说一说: