《七颗钻石》的教案.docx

文档介绍：《七颗钻石》的教案

一教学目标:
培养学生阅读﹑理解﹑分析及概括能力;
2激发学生的想象及联想能力
二﹑教学设想
﹑重点:学****人物的优秀品质,体会爱心的神奇力量;
学会运用丰富的想象写作
2﹑难点:利用丰富的想象写作
3﹑型:自读﹑讨论﹑合作﹑探究
4﹑方法:指导学生:听---议---想---写
﹑素材准备:收录机﹑朗读磁带﹑生字卡片﹑自制挂图
三﹑时安排:一时
四﹑教学过程:
童话故事导入
﹑故事
2﹑老师讲的这个故事还不够生动,下面请听俄国老人著名作家列夫·托尔斯泰在他的《七颗钻石》里为我们讲述的动人的童话故事吧!
分工朗读文,请用简洁的语言说说故事的内容
﹑分工:男生读首段;女生读尾段;代表读第三自然段;老师读第二自然段比一比,谁读得好!
2﹑朗读﹑评议
3﹑听录音朗读
4﹑出示生字卡片,指名认读生字
﹑整体感知:
谁能用简洁的语言说说故事的内容呢?
明确:干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水,最后水罐神奇地变成七颗星
探究
﹑自渎文思考:
,教师出示小黑板上的思考题
2﹑分组讨论思考题:
3﹑交流讨论结果:
小姑娘累倒在草地上,为什么她醒来时,水罐里竟装满了水?
明确:小姑娘舍己救人,她对母亲的孝心和爱心感动了上帝,从而体现出爱的神奇力量
小姑娘的爱心在文中共有几处体现?童话中仅仅是小姑娘一人有爱心吗?
明确:a﹑为母亲找水
b﹑用水救狗
﹑给路人水喝
生命垂危的母亲在最后关头却不肯喝水,把水让给小姑娘喝,这里体现了母亲对儿女的爱心
爱心行为处处可见,在我班里曾发生过哪些动人的故事?请讲给大家听听!
明确:
老师与学生
同学与同学
你认为文中的小姑粮是怎样的人?你能在文中找出相关的语句吗?
故事的结尾耐人寻味,表达了作者怎样的美好愿望?
明确:爱得力量是神奇的,作者