板块结构4课时.doc

文档介绍：铁山小学EEPO-板块结构式
概况
学科:数学年级:四课题:长方形的画法课时:第 4课时
课型方式: 要素组合方式教师:郑招军时间:2014 年 10 月日
双目标
会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
培养学生作图的能力。同时通过活动,让学生从中感受到学****的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学****的兴趣。
内容提要
T
方法策略
反思与评价
复****导入:
回忆一下,长方形的特点?
怎么作一条已知直线的垂线?
动手操作,学****新知:
独立画长方形。
怎样画一个长10厘米,宽8厘米的长方形?
独立画图,巩固延伸:
作图;边长是5厘米的正方形。
利用所学的画垂线的方法,自己设计衣服画。
课堂小结,归纳新知:
谈谈这节课的收获
布置作业:
教科书P60“做一做” P63 第12题
板书设计:
长方形的画法
长方形的对边平行且相等
长方形的四个角都是直角
1、1)先让学生观察长方形,并举手回答。师作补充,并板书。(看+想+讲防与学生为敌)
2)师在黑板上,讲解步骤,与学生一起作图,并检查反馈。(看+听+做二次强化)
2、1)动手操作,先让学生独立的任意画一个长方形,并同桌之间交流画法。
2)给出规定的长方形,应该怎么画,和第一个长方形的画法相比,要注意什么地方,小组讨论画法,并作出实图,展示交流。(看+听+想+讲+做防花架子)
3、巩固延伸,既要巩固已学的知识,还需在这个基础上发展学生的空间想象力以及创造性。
4、课堂小结要让学生畅所欲言,师做补充归纳,板书同时要结合学生的生成及时出现。
总评与备注
1、注意问题导学模式下的5J、5F 2、学情的了解,小组活动生生互动、师生互动的情况,动静转换要合理