文档介绍：小学语文六年级(上册)期末复****提纲
一、复****主要范围
(一)基础知识
“读读写写”的词语要会读、会写、会默,争取做到大部分会理解。“读读记记”的词语要会读、大部分会积累。
、反义词。
。
。
“日积月累”的内容要会背诵。
(二)阅读能力
。
、破折号的一般用法。
、句子的意思或作用。(包括意思和修辞手法)
,会概括段意。(主要是结构段)
,按要求从全篇中获取信息。(包括一处信息或多处信息)
。
。(主要的分段方法)
。
,概括中心思想。
(三)写作能力
按要求写一段话。要语句通顺、条理清楚、比较具体,正确使用标点符号,不少于150个字。
1、山中访友
1、《山中访友》作者(李汉荣)。
2、课后****题:
(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子,并抄下来。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
 
3、草虫的村落
1、《草虫的村落》的作者是(郭枫)。
2、课后****题:
(1)有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
 
5、詹天佑
1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。
2、课后****题:
(1)有感情地朗读课文。和同学讨论:从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。;
“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
(2)默读课文,知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
居庸关隧道:采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道:采用中部凿井法。
 
6、怀念母亲
1、《怀念母亲》一课的作者是(季羡林)。
2、课后****题:
(2)读句子,注意带点的部分,联系上下文回答问题。
①我的祖***亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖***亲“频来入梦”的原因吗?)
“频来入梦”的意思是祖***亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国,心中不断涌现祖国的身影,日有所思,夜有所想,所以
“祖***亲”不断在梦中浮现。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)
作者通过比较的方式,将自己对祖***亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时,虽然心里感到凄凉,却又是甜蜜的。
③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。(在你的想象中,母亲的面影是怎样的?)
在作者的想象中,母亲的面影是慈祥的,她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的,眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。第三单元要点
9《穷人》
一、作家作品:俄国著名作家