文档介绍：班主任汇报材料
本人**,现在是阳西县程村镇石龙小学教师,19**年出生,*年*月参加教师工作。自参加工作以来,历任石龙小学高年级班主任工作,语文教师。回想自己,几十年如一日,不折不扣地贯彻党的教育方针,把持正确的教育方向,奋战在教育战线上,爱岗敬业,自觉地教师育人。在工作中做到任劳任怨,默默耕耘,作出了不懈的努力。“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识。”这是老舍先生养花的乐趣与感受。作为当了20多年“育花人”的我,亦有这样亲切的感受。下面我从四个方面向上级领导作汇报:
爱岗敬业,尽职尽责。
“爱岗敬业,尽职尽责”。这是教师职业道德关系的反映,属于一种繁衍性的社会关系。我作为一名人民教师,对教育事业有着执着的追求,无论在多么艰难困苦的条件下,我从不计较自己的得失,始终保持安教、乐教、善教的师德形象。我认识了人生的价值,自觉地抵制那些只讲索取,不讲奉献,只斤斤计较自己的得失,不顾社会效益的享乐主义和极端的个人主义思想。我坚持出满勤,干满点,从不随便旷缺课。在工作中,我急学校之所急,想学校之所想,吃大苦,耐大劳,深受学校领导、老师和群众的一致好评。
爱生如子。
教师是培养人的专门劳动者。教师的“爱心”有助于学生良好思
想品德的形成,是增强学生从事各种学习的劳动。在转化后进生的工作中,我采取一把钥匙开一把锁的方法,因材施教。例如好动贪玩的,引导他们发展正当的爱好,启发他们爱学习,爱科学的觉悟;胆小怕事的,鼓励他们大胆发表自己的意见,大胆处事,并给予实际的锻炼;成绩优异的同学,引导他们精益求精,防骄戒躁,创造机会让他们的才华有所舒展。此外,我注意学生道德品质的教育,树立他们的美好心灵。让优良的班风滋润后进生的身心。“屈人之兵,攻心为上”。我凭着“尊重、民主、理解、平等”这四大法宝,开辟了转化工作的新天地。袁志义同学是该班赫赫有名的“双差生”,曾在五年级与其班主任产生过严重矛盾,得势一时。他不但成绩差,而且缺乏自控能力,上课不是开小差,就是玩东西。“上课一条虫,下课一条龙。”这是任课老师对其品质的概括。我针对其本人的特点,除了致力家访外,唤来“东风”,采取“自理自治”、“爱心管理”、班长“承包责任制”的模式。经过一个学期的努力,该同学的“老毛病”得到了“根治”,学习与其他情况和以前相比,真是判若两人。本学期的学段检测,语文、数学、英语三科的总成绩列入前6名,获得学段检测的进步奖,在整个转化过程,我始终做到口勤,脚勤,充分调查研究,发现问题及时处理,坚持家访制度,由于自己的主观努力,所教的班级班风正,学风浓。
严格管理,提高质量。
教师的一言一行,一举一动都要对学生留有广泛而深刻的影响,我不仅严于律己,而且严格要求学生。狠抓班集体的建设,调动班干部和一切积极因素,形成班级的凝聚力,树班风,促学风。在班级管理中,注意学生的养成教育,帮助学生树立正确的人生观,做“四有”新人。此外,我深入备课、研究教材、站好讲台,作业做到精批细改。学生的学习稳定,前几年