文档介绍：苍南县赤溪镇龙沙学校发展性评价发展规划
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(试行稿)
第一部分发展背景分析
一、学校概况
(一)学校历史与传统
赤溪镇龙沙学校地处大渔湾中心。学校创建于1912年,据校史记载,数次更换校址,历尽苍桑,最后于1996年秋季迁进现校址。学校遵循“一切为了学生发展,为了学生的一切”办学理念,坚持以人为本,全面推进素质教育,把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。以“诚实、健体、乐学、进取”为校训,充分发挥全校师生的积极性、创造性、主动性,使百年老校充满生机和活力。学校以“办人民满意教育”为目标,积极开展四节活动,连续三年选派学生参加县艺术节评比,均获“一、二等奖”,教育教学质量不断提高,列年学生中考成绩均列全县同类学校前茅,“教学规范达标”顺利通过市局评估验收。为乡村教育事业作出了应有贡献。
(二)办学优势
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学校现有9个教学班,中小学生291名(其中小学6个教学班,学生189名;初中3个教学班,学生102名),平均每班33人。学生基本上来自龙沙社区所辖的6个行政村,仅个别学生来自外地。
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学校现有教职工37人,其中专任教师29人(含中层干部6人),行政管理1人,教辅人员2人,后勤人员2人,外借人员1人,校级退二线2人。在专任教师中,小高或中一职称15人,占52%;专任教师中,小学教师15人,大专学历及以上13人,学历合格率100%,高一层次学历占87%;初中教师14人,本科及以上学历13人,学历合格100%,高一层次学历占93%。全校有县学科骨干1人,县教坛新苗1人,县优质课一等奖2人,二等奖2人,三等奖1人,县级论文评比获奖23篇,5篇论文在省级发表。
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学校占地面积12660平方米,建筑面积3479平方米,绿化面积2200平方米。近年来硬件设施不断完善,拥有教学楼、办公楼、图书馆各一幢,4×150米环形塑胶跑道,4×100米直跑道;拥有小媒体教室11个;电脑室、实验室(小学科学、初中理化生各一个)、音乐室、美术室、图书室、阅览室等功能教室齐全;拥有校园智能广播系统,计算机校园网络、校园监控系统、110接处警平台等现代化教育教学设施;图书室藏书量达7010册,生均24册,各种实验、电教、科普仪器均达省标准化学校的办学要求。
行政管理:在“依法治校,以德养校”的前提下,建立健全各项规章制度,以制度管人,以情感服人,强化责任意识,努力为每一位教师搭建可持续发展的平台,
努力创造条件使教师不断超越自我、展示自我、提升自我,在教育教学活动中体验成功。同时重视学校民主建设,使教职工自觉成为学校主人,构建起平安和谐学校。
德育管理:加强学校师德师风建设,将师德考核列入评优评先,重视校园各项活动的开展,通过活动陶冶全体师生情操,使行为规范外化为行为,内化为素养,养成良好的生活****惯、学********惯、文明礼仪****惯。
教学管理:在强化师德建设的同时,提高教师的专业素养,实行备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”管理手段。
二、发展优势
百年来,学校一贯坚持以学生的发展为本的办学宗旨,承传“树德”“增智”“强体”“审美”的优良办学传统,尤其是逐渐形成的“诚实、健体、乐学、进取”的校风,“一路教、一路享受;一路学、一路成长”的教风以及“勤、思、和、孝”的学风,成为内涵丰富的学校文化。
学校教育教学质量不断提高,学生参加县各项评比活动屡次获奖。中考成绩列全县同类学校前茅,受到社会一致好评。近三年来,学校先后被评为县先进基层党支部、县先进工会组织、市教学规范达标学校、县学生行为****惯达标学校、省标准化学校。
班子成员富有朝气,事业心较强,主观上积极努力把事情做好,不断以开拓进取的精神求真务实的工作;全体教师年轻有为,都有安贫乐教,不断创新,能把教师这个职业作为自己的事业。
三、发展中面临的主要困难和问题
。 随着城乡一体化步伐的加快,农村人口逐渐向城市集中,适龄儿童随家搬迁较多,优秀学生流失严重,要想全面提高教育教学质量,学校肩负的任务更重,道路更远。
。随着生源萎缩,学校公用经费逐年减少,就2012年仅15元,显得严重不足,连基本的运行都有困难。加上学校的校园面积大,每年绿化养护需一笔不少的开支;由于外地教师较多,学校聘用食堂人员也是一笔不少的开支;多媒体等电器维护又是一笔不少的开支。捉襟见肘的公用经费,难以维持这么大的一个家庭。
。学校教学楼始建于1994年,1996年投入使用,没有消防设施,门窗破旧不堪、墙体脱落严重,板面局部断裂,存在严重安