文档介绍：中等职业学校CAD教学优化浅析
内容摘要:本文通过对中职CAD教学的优化分析,提出如何提高学生的技术能力和满足社会需求,并结合CAD教学的优化策略,对中职课程教学体系、教学内容、教学方法等方面进行了探索。
关键词:CAD教学教学内容教学方法中职学生
我国中职教育主要以培养技术应用型人才,从而适应生产建设、管理服务等第一线需要为根本任务。近年来,随着职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针的改革,职业教育获得了蓬勃发展,国家也出台了一系列推动职业教育发展的政策措施,职业教育逐步从传统的以升学为导向转为以就业为导向。本文针对中等职业学校CAD教学中存在的问题,从教学特点和目标、教学内容和教学方法角度提出了一些优化策略。
一、突出教学特点和目标
CAD技术作为比较突出的工程技术,可以极大提高产品的设计效率和质量,在当今社会已经广泛应用于工程设计的诸多领域。因此,在实践中,中职CAD教学应突出岗位针对性和技术应用性为特点,着力于提高学生的专业水平,提高其能力,使其能够胜任CAD应用人员,生产企业的工艺人员,以及一些高新设计的操作人员,将其培养成技术应用人才。随着CAD技术和计算机网络技术的飞速发展,各种CAD软件层出不穷, CAD在其性能和结构方面有诸多优点,因此越来越受到工程技术人员的欢迎,其应用领域也越来越广泛。现在很多部门都要求上报图纸,象招投标图纸等也要求必须用CAD绘制。这就意味着,工程技术人员要丢弃传统的绘图板和丁字尺,加入到计算机绘图的行列中来。
教育旨在培养实践性人才,培养目标是以学生的能力为中心,以理论知识的“必须、够用”为尺度。为了实现这一目标,中职CAD教学应该由传统的应试教育转变为素质教育,强调
技术应用型教学,而不是学科研究型教学。在这种形势下,如何进一步深化CAD应用的发展方向,使中等职业教育更加贴近社会,切合企业需求,主动为地方经济建设和社会发展服务,成为至关重要的问题。
二、充实教学内容
中职教学通过改革机械制图、建筑制图课程教学内容,开设机械CAD、建筑CAD课程等不同的方式,为CAD技术的推广和应用做了大量富有成效的工作。因此,要针对中职学校特点,提供富有特色的相关CAD课程,进一步丰富中职生的知识,提高其社会实践方面的能力。
第一,加强设计能力的培养。目前许多中职学生在绘制CAD图时过于拘谨,绘图效率很低,因此提高学生的绘图技能势在必行。教师应引导学生将CAD的基本方法与技巧相结合,并培养他们综合运用所学知识的能力。在课程内容、课程考核上要突出对设计能力的要求。中职教学要适当增加有关设计的相关内容。对中职学生来说,教学中除了掌握通用的CAD内容外,教师还当着重介绍在绘制CAD图过程中所涉及到的设计专业所用到的相关知识,比如我在讲授建筑CAD的过程中除了给学生讲授书本上通用的绘制建筑图的CAD绘图知识外还给学生介绍一些建筑材料,装饰装修设计的相关知识,帮助学生在掌握一定绘图知识的基础上,提高学生实际利用计算机进行设计的能力,使中职生逐步掌握应用计算机进行设计的基本能力。
第二,注重实训练习及辅导。中职学生除了要掌握利用CAD自主绘制平面图及零件图、装配图,且对制图的方法及过程之外,教师在教学中要更加注重学生操作训练的教学。可以采取演示教学与辅导教学等模式,注重中职生的学和练的交替结合,积极引导学