文档介绍：小学语文毕业班阅读复习之我见
一、立足课标明确要求
《课标》高年段阅读要求
词语理解
①能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩;②能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的内涵,体会表达效果。
主要内容
表达方法
在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
文章体裁
①叙事性作品:了解事件的梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
②说明性文章:能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
③诗歌:大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的感情等。
标点符号
在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与引号等不同用法。
积累诵读
注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
此外
还需要学生有阅读兴趣;具备一定的阅读能力;能正确、流利、有感情地朗读课文;默读有一定的速度;阅读有一定的量等。
二、紧扣课本把握复习内容
(一)课内阅读——注重积累及方法的习得
重点篇目:
《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《老人与海鸥》《我的伯父鲁迅先生》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辨日》《月光曲》《匆匆》《十六年前的回忆》《卖火柴的小女孩》《凡卡》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》等
(二)课外阅读——重在方法的运用
三、归纳考点掌握答题方法
1、基础知识题——注重考查积累
汉语拼音、词语、句子、修辞、标点符号等
(一)考点归纳:
2、内容理解题——注重考查理解能力
理解文题、理解词句、理解主题、概括主要
内容、概括中心思想等
1、词语理解 (1)近义换词法。 (2)近义词反义词结合法。 (3)拆拼法。 (4)关键字突破法。 (5)联系句子或上下文,理解词义。 公式:关键词的含义=字面义+语境义+扣主题
(二)常见题型解答方法
2、理解含义深刻的句子
含义深刻的句子一般有这几类:
(1)深沉有哲理的
(2)言简意丰的句子读后让人回味无穷
(3)表现中心的句子,画龙点睛,揭示本质
理解含义深刻句子的一般方法:
(1)分析句子的字面意思。
(2)分析重点词语,从句子的内容出发,理解词语
在特定环境中的特殊意思和感情色彩。
(3)分析句子的层次,领会语言内部的逻辑关系。