文档介绍：执教人: 古建军
教龄: 19年
任教学科: 书法
年级: 三(4)班
学生人数: 45
小学硬笔楷书(入门教程)
目录
1 横画 3
第一课时 3
2 竖画 5
第一课时 5
3 撇画 7
第一课时 7
4 捺画 9
第一课时 9
5 点画 11
第一课时 11
6 钩画 13
第一课时(横钩) 13
第二课时(竖钩) 14
第三课时(斜钩) 16
第四课时(竖弯钩) 17
第五课时(弯钩) 18
第六课时(横折钩) 20
第七课时(竖折折钩) 21
第八课时(卧钩) 22
8 折画 24
第一课时(横折) 24
第二课时(竖折) 25
9 提画 26
第一课时 26
1 横画
主备人
古建军
教学进度
第2周
课时安排
2
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第一课时
上课时间
2月20-21日
课时目标
,了解掌握钢笔字的书写要领;
、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
。
课时
重难点
重点
正确书写长横、短横。正确使用钢笔写字。
难点
横画左低右高的特点学生要掌握。
教学准备
长横、短横示范图
教学内容和过程
一、导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?
练****出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学****怎样写好字。
导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
二、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
(从左到右)。
,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解:
认识横的特点:在几种基本笔画中,横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
图示:
。
。
长横:起笔轻按,向右行笔,左低右高,收笔时轻按。
短横:方法同长横,但是笔画较短。
(二)学生练****书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学****书写带“一”的字。
。
。
,书空。
“三”的书写要领。
“正”的书写过程。
“正”的书写。
三小结:
今天我们学****了横的书写方法,还学****怎样写“三”和“正”,能告诉老师,你今天有什么收获吗?
板书设计
课后反思
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2 竖画
主备人
古建军
教学进度
第3周
课时安排
2
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第一课时
上课时间
2月27-28日
课时目标
1. 在老师的讲解引导下,了解掌握钢笔字的书写要领;
2. 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
3. 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写****惯。
课时
重难点
重点
让学生了解正确书写悬针竖、垂露竖的方法。
难点
练****竖的书写方法和含有竖画的字。
教学准备
投影
教学内容和过程
一、导入:
复****上节课的主要内容。指名谈谈自己的学****收获。
二、新授:
(一)讲解“竖”书写要领。
,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
(从上到下)。
,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒
详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
图示: