文档介绍：苏教版小学语文三年级上册《作文6》精品教案
教学内容
本次****作师指导学生通过观察写一种自己喜欢的文具,体会“文具是我们不可缺少的学****伙伴,它们毫无怨言为大家服务。”
教学目标
1. 读懂范文《铅笔刨刀》,通过讨论知道这篇文章好在哪里,初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章的写作要领。
2. 能按照****作要求观察一种文具,弄清它的特点和用途,先说一说再写下来。
教学重难点
能按照****作要求观察一种文具,弄清它的特点和用途,先说一说再写下来。
教学过程
活动一激趣导入,引出课题
(它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字它全会,就是不会把歌唱。等)
)你能猜出这是什么?你是怎么猜出来的?
,板书课题。
[设计意图] 谜语导入新课,既能激发学生的学****兴趣,又进行了简单的写作指导,为后面进行的****作做好铺垫。
活动二阅读范文、明确要求
1. 出示写作要求:文具是我们不可缺少的学****伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次****作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。
2. 读一读、说一说我们这次的****作要求是什么。
3. 阅读范文
4. 教师指导
小作者是怎样介绍铅笔刨刀的特点的?(颜色、形状)
铅笔刨刀有什么用途?小作者是怎样把它写清楚的?(使用方法)
[设计意图] 通过对范文的阅读和理解,不但可以明确****作要求,而且理顺了写作的思路。
活动三
1. 老师有一本字典,看一看、摸一摸,说说你准备怎么向大家介绍它的特点?(引导学