文档介绍：工程维修工作流程图
接故障投诉
用户在“同意支付以上费用”栏签认
确定费用,在有偿维修单填写金额
不能完成
准备必要的工具材料、维修资料
向业主交代何时能完成该项维修工作
向业主解释不能当场完成之原因
是
否
开始维修工作
确定是否有偿服务
用户不同意
将情况回复物业助理与工程主管
用户同意
不能完成
完成
向业主解释,通知业主联系有关供应商
业主自行购置的设备故障或因其他原因需业主联系其有关供应商解决的故障
用户验收满意后于工程维修单上签收,维修工签名
清理维修现场后离开
报物业助理已完成
完成后的工程单交回工程部主管确认
将有偿维修单交业主确认签名
准备必备的工具
到达报修用户/地点
按门铃或轻敲门三下
用户同意进入
向用户了解投诉的事项
报物业助理与工程主管
备课人
王允晓
第一单元
神奇的LOGO王国
教材
分析
包括教学内容、要点分析、前后联系等内容。
主要是让学生通过用LOGO命令画图,初步感知计算机程序语言的作用;通过对绘图基本命令、过程的定义、保存及调用、带参数的过程等知识的学****渗透计算机程序语言和编程等方面的知识,培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
在本单元中主要是让学生掌握LOGO语言基本命令,并能画出简单的图形,最好是能将重复命令用好用熟。因为时间关系,每周只有一节课的时间,时间很紧张,要想让学生对知识点多掌握有点困难。
本单元的教学内容主要包括LOGO基本绘图命令、重复命令与嵌套及过程的定义与带参数的过程等。
本册书前后联系不大,基本上属于比较独立部分,后二单元因为时间关系只需要让学生了解一下即可。
教学
目标
1、使学生了解LOGO语言的基本功能和主要特点。
2、通过LOGO语言、使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握LOGO语言基本的绘图命令,并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想,使学生初步建立程序语言的概念。
重点
难点
1、LOGO基本绘图命令
2、重复命令与嵌套及过程的定义与带参数的过程等。
课时
安排
本单元有8课,这部分属于本书的重点部分,加之课时安排不够,所以我将主要时间安排在本单元为16课时
教学
措施
可采取任务驱动法、讲授教学法、启发式教学法、直观形象教学法、发现教学法及学科整合教学法等教学方法。还可以利用一部分学生来帮助我来辅导学生。
备课人
王允晓
课题
1、走进LOGO王国
课时
1
教学
目标
1、使学生初步了解LOGO语言
2、使学生能用基本绘图命令画出简单的图形。
3、掌握图龟绘图的命令
重难点
LOGO语言的绘图命令
教具准备
计算机、LOGO语言
教学过程
导入
同学们,通过前面的学****我们知道了计算机有许多高超的本领。你知道吗?计算机还是画图的高手呢!
无论是几何图形,还是花鸟、风景、人物,它都能画出来, 你们想不想学****呢?
新授
1、启动LOGO语言
把存有LOGO语言系统的磁盘插入磁盘驱动器,开机后,在系统提示符后键入LOGO,按回车键后显示“?”。
“?”是LOGO语言的提示符,表示计算机已经处于LOGO系统的命令下,此时,就可以输入LOGO语言命令进行画图了。
2、图龟
同学们,我们在画画