文档介绍：卖东西的英语作文

篇一:英语讲课经典教案
Unit3 Weather
A Let’s spell
汀水中小李绍莲
Step1 Preparation
1. Simple greetings:
2. Let’s chant:(播放本册Unit2 A Let’s spell 部分chant) 师生一起跟读,复习已学发音知识,为学习及运用新知做好铺垫。
3. Let’s do:
Hands, hands ,clap your hands.
Foot, foot, stamp your foot.
Body, body, shake your body.
Arm, arm, wave your arms.
师生一起做自编chant,既活跃了课堂气氛,又为下面arm的导入学习做好铺垫。
T:Are you happy? Ss: am happy.
Step2 Presentation
, car, card的教学
T:today Mark is happy,too. Let’s have a look.(课件出现主人公Mark挥舞自己胳膊的图片)So he waves his
…
Ss:arm. T:Yes.
由此,导入arm的教学。Arm,arm, wave your
操练单词。
T:Why? Because he and his father will go out. Let’s have a look.(课件呈现Mark及其爸爸要外出旅行的图片,图片中包含一辆小汽车及一张银行卡)
T:when they go out, they need something. Can you guess? Please look at the picture carefully and tell me your ,包括食物,生活用品等,最后师课件出示小汽车及一张银行卡的图片,:
Car, car, drive a 。
教学card时,适当扩展它的释义,出示卡片,名片等让生了解card的广泛含义。可采用多种方式操练该单词,如整体读,男女生读,小组读等,因为card对生来说是一个新词,也是本课的一个教学难点。
最后,整体出示arm, car, card让生观察总结规律:

都有ar。
。
然后,课件出示all, call, walk, talk找生试读,最后师生齐读。
,教学wall, tall, ball
T: we know Mark and his father will go out, but where do they go? Can you guess?
接着生会猜自己所知道的的一些地方,可能包括Harbin,
Beijing, Lhasa, Hong Kong等地。最后师出示长城的图片,及时教学wall. Wall,wall, go to the Great Wall.
出示一段很高的长城城墙图片,让生观察并适时教学tall. Tall, tall, the wall is tall.
接下来,呈现长城脚下一些卖东西的场所,让生猜想Mark买了什么。最后师出示课件教学ball. Ball, ball, a small/big ball.
同样方式整体呈现这三个单词,让生观察总结其发音规律。课件出示all, call, walk, talk并找生试读。
, listen and chant部分,让生整体学习ar及al在单词中的发音。
Step3 Practice
:送单词宝宝回家
课件出示card, wall, hard, fall, part,walk, small, dark让生在小组内根据ar及al发音规则对其进行归类,小组内试读这些单词并选代表到台前进行汇报。
, listen
and number部分。
, listen and write部分。
Step4 Production
紧接Mark和他的爸爸去北京游览长城的大情景,课件出示下面的短文,让生更多的了解Mark的北京之行。同时将今天所学含有ar, al发音规则的单词放在语篇中进行拓展应用,
以提高生的综合语言运用能力。
Mark
’s trip to Beijing
(麦克的北京之行)
Hello!