文档介绍：没有目标的备考是效率低的根源。智慧,毅力,高效。
周学习自我量化分析表
指标与权重
评价内容
得分
问题原因
下周措施
情绪指数(20%)
目标明确;心态平和;积极主动;激情饱满;心理健康
学习指数(30%)
认真听讲;尽可能完成老师布置的学习任务;及时反馈总结复习过程中出现的问题;勤于思考,善于问问题;按高考要求进行模拟考试。
潜能挖掘指数(30%)
不断反思总结自己的能力结构,明确自己的潜力所在,并制定详细的计划,全力挖掘潜力
行为习惯指数(20%)
较好地控制自己的“三闲”时间,形成良好的饮食起居作息时间;身体健康;精神饱满;自我调控能力强;能做到劳逸结合。
分析人: 时间:
没有目标就很难严格要求自己,这是造成拖沓懈怠的主要原因。
没有目标的备考是效率低的根源。智慧,毅力,高效。
试卷量化分析表
指标与权重
评价内容
得分
问题原因
下次考试的应对措施
情绪指数(20%)
积极认真对待考试,不害怕,不厌倦考试;对考试的目的和作用认识比较客观
做题指数(30%)
做题之前首先统览试卷;能按照试题顺序科学答题;遇到难题能沉着冷静;遇到易题能认真细心;做题速度适中;能按高考要求作答;答案简介全面。
能力指数(30%)
基础知识得失情况;材料分析得失分情况;主客观得失分情况;审题情况;
收益指数(20%)
通过做题及反思,是否做到查漏补缺;是否做到总结规律方法;是否能应对下一次类似知识点的考查。
分析人: 时间:
没有目标就很难严格要求自己,这是造成拖沓懈怠的主要原因。