文档介绍：小学四年级品德与社会上册《当危险发生的时候》教学设计
那坡县实验小学  雷雨露
一、教学目标:
  ,详细了解对火灾的处理方法。
  、勇敢、不慌张、不蛮干。
  ,联系生活实际,运用学到的知识,解决身边发生的火患。
  ,使学生掌握自护自救或互救的方法,培养学生自我安全防范意识和自我保护能力。
二、教学重点:学会火灾发生时的自护自救或互救的方法。
三、教具准备:
  关于火灾视频资料片、多媒体课件、湿毛巾、红领巾
四、教学过程: 
(一)创设情景导入:
  导入语:家人的关怀,同学的友情,多彩的活动,让我们感受到快乐与幸福。可是,一场意外却足以改变许多人的生活。让我们来看一段视频。(视频导入)
  这是一个火灾现场。同学们,看到这熊熊燃烧的大火,你有什么感受?
(二)训练营行动之一——认识危险。
  是啊,火灾令人恐惧,损失让人痛心。我们应该尽量预防、避免火灾的发生。而当这些危险发生的时候,我们应该怎样面对呢?今天我们来学****当危险发生的时候》。(板书课题)
当危险发生的时候,我们该如何面对呢?让我们一起来加入自护训练营吧!同学们,你们听说过自护训练营吗?那可是教给小朋友们面对危险时,如何自护自救,远离危险的地方。孩子们,你们想参加吗?
  介绍角色:营长、小营员
  让我们一起走进自护训练营。我是营长,你们当然是自护训练营的小队员了。让我们一起喊出我们的宣言吧!
(出示条幅:我体验,我挑战,自护小勇士就是我!)
(三)训练营行动之二——遭遇危险。
  接下来让我们来看看冬冬的故事吧!(多媒体展示:冬冬家住在5楼,一天傍晚,爸爸妈妈都没有下班,冬冬一个人在家里写作业。写着写着,他突然闻到了一股烟味。打开门一看,发现楼道里已经浓烟弥漫。)
 
谁来帮帮冬冬呢?学生交流。
  :发生火灾了,冬冬应该先逃生。
  评价学生:你真棒,想到了迅速的保护自己。(板书:逃生)
  :冬冬应该先报警。
  教师评价:同学们想得很周到,看到火势不太大,冬冬应该先报火警。 (板书:报警)
:对,当火灾发生的时候,我们应迅速报警、灭火与逃生。由于我们年纪小,自我保护的能力还不足,所以当我们面对火灾时首要的就是报火警,不让小火变成大火,小灾变成大灾!
  ,怎么打?
  指导学生正确、及时拨打119火警电话。
  (1)打求助电话时应说些什么?
  。。。
  (2)师生互动演练
  同学们,现在我来做消防队员,你们向我打进电话报警,行吗?
  教师评价:你真能干,能在几秒钟之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔,了不起!
(3)同学们,遇到火灾你首先应该拨打11[图片]火警电话,但火警电话能随意拨打吗?
  生:不能。
  师:正如同学们所说的,随意拨打“119”是不对的。
  出示幻灯:
  ①“119”是国家规定的火警专线,必须保障24小时畅通。
  ②如果你随意拨打“119”,就会影响其正常的火灾报警,使人民的财产受到损失。
  ③在我国,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。中华人民共和国消防法第四十