文档介绍：活动来源
   编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开,了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史,探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系,激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。
   体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型,它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练****活动。它作为一种特殊的体育活动方式,其不可取代的存在意义有两点:第一,通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练****的兴趣。第二,通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足,进而促进其心理和身体的健康发展。我们在体育游戏《拉网捕鱼》中,以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼"的角色来满足幼儿模仿、表现和创造***活动的心理需要,以及社会化合作交往的需要,引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练,实现幼儿全面发展的目标。
活动目标
   :启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。
 :通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。
   :进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
   4·创造力培养目标:在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
活动准备
   1·知识准备:熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。
   2·物质准备:欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。
   :用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。
活动过程
   一、导入
   幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)
   二、展开
   (--)在游戏情境中探索、练****合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
   1·观看“拉网捕鱼”游戏视频,使孩子初步了解游戏玩法与规则。
   提问:游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?
   、练****渔夫“合作追捉”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
   (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练****br/>   (3)教师小结动作要领,指导大家一起练****基本动作。
   “跑"和“躲闪”的基本动作。
   (1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。
   (2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作,引导其他幼儿观察、学****br/>   (3)教师小结动作要领,指导大家一起练****基本动作。
   (二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。
,总结动作要领,强调游戏规则。
 (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
 (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领,强调游戏规则。
   (3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)
   ,在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。
   (1)教师讲解