班级哀伤辅导实例.ppt

文档介绍：班级哀伤辅导实例
成都大学卢勤
情况简介
医护学院高护班(初中毕业起点,同学4年。现平均年龄19)
全班40名同学,因所在宿舍楼垮塌8名遇难,5名从废墟中救出(轻伤,均未住院),3名被困阳台,后被救出。
。5月19号在成都文家校区复课(据老师介绍,同学们再见面时,均回避谈遇难同学,也不表达哀伤,但有许多违纪行为),并按原计划在5月30号前将分散到四川省内各医院实****实****期到明年四月,明年5月毕业。
第一次
—自我介绍,为遇难同学默哀
(名字、最难忘的事件)
—与遇难同学的难忘瞬间
(控制权-可选择讲与不讲;分享、支持、正常化)


建议同学们平时多相互倾诉,相互支持并建议为遇难同学举行追悼会
稳定化
第二次(5月29日):
1. 回顾上一次的工作
2. 画画--两个“我”(地震中的我---1年后毕业后的我);分享图画,关注积极资源

(“手拉手,向前走;肩并肩,共承担”)
介绍后续支持-承诺“我们在一起”
有亲人丧失的大学生的团体辅导(3次)
关系建立,稳定化工作
情绪的充分表达,哀伤辅导
资源取向,指向未来的工作
第一次:
建立关系
1. 对该团队建立目的、意义、要求的说明
,团队支持

,预约下次辅导时间
第二次


3. 讨论最近一段时间以来自已变化


第三次:
1. 分享
(填写“心灵对话单”)
,重塑生命意义
4. 生命树或光柱技术
,并仪式化告别