第一节 藻类植物.doc

文档介绍：第一节藻类植物
一、板书课题
二、揭示教学目标
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三、揭示自学指导(5分钟)
先阅读课本,根据自学指导,思考下面的问题。将答案在课本上标出、写在答案纸上。
课前自主研****br/>生物圈中已知的绿色植物大约有种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分成四大类群:由低等到高等依次是、、、.
藻类植物大都生活在中,少数生活在上的处。藻类植物的整个身体都浸没在,全身都能从环境中吸收和,都能进行,不需要专门的吸收养料、或进行的器官。它们没有、、的分化。
举出三种常见的淡水藻类的植物名称: 。
举出三种常见的海洋藻类的植物名称: 。
完成下表:衣藻和水绵形态结构比较
种类
形态特点
叶绿体形状
其他
衣藻
水绵
四、先学(8分钟)
(1)看书自己找答案。
(2)检测。(教师巡视找出问题)
五、后教
(1)更正。展示后进生的答案纸,学生找出错误,进行更正。黑板上板演。
(2)讨论、教师进行提高拓展
1、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”湖水变绿是因为。
2、明确藻类植物的分类:按照生活环境分为淡水藻类和海洋藻类;按结构分为单细胞藻类和多细胞藻类
3、通过课件详细认识衣藻和水绵
六、当堂检测。(10--15分钟)
第一层次1、知能层次训练第二层次2、拓展练能力