文档介绍：语文S版小学语文六年级上册课件
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怒吼吧,黄河
桂头中心小学
廖明凤
欣赏《黄河船夫曲》
体会团结一致、齐心协力的精神,展示中华民族的伟大与坚强。
创作背景和经过(作品简介):
《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量,它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景,展示了黄河两岸曾经发生过的事,以启迪人民起来保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。
创作经过是: 1939年春,诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他,星海建议来一次合作,光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词,然后由星海谱曲而成,排练演出后,毛泽东给予了高度赞扬:“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”。
《黄河大合唱》是一部表现革命内容,发映时代精神,具有中国作风和中国气派,为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品,是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。
认读生字词
阶段、陕西、惊涛骇浪
虎啸龙吟、窑洞、浊浪
小组合作交流、探究
字音:“浊浪”一词的读音是“zhuó làng”。
字形:“窑”和“窖”的区别。
字义:虎啸龙吟:本课指黄河的响声巨大。你能说出几个用动物打头的词语吗?(如:虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等)
积累词语
如雷贯耳心潮澎湃刮目相看
震天动地竭尽全力披荆斩棘
所向无敌低回婉转抑扬顿挫
斩钉截铁意气风发
关注重点语句
“首次公演的地点是延安最大的礼堂——陕北公学堂。
“——”在这句话中的作用是什么?
“那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?”
默读课文,思考:光未然是怎样的人?你从哪些语句中感受到的?
“那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?他脑海里突然闪过一个想法:他要写一首长诗,来歌颂祖国的母亲河,来书写民族的苦难,描绘斗争与光明。”
结合时代背景理解
抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠,犯下重重罪行。中国人民奋起反抗,不屈不挠。光未然要写这样一首诗,来歌颂祖国的母亲河,来书写民族的苦难,描绘斗争与光明,表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。