文档介绍：2009--2010学年度上期历史学科教研工作会议
一、上学期工作总结

期末各年级命题的指导思想是:依据课标和教学大纲,关注课改动向,结合现实生活,考查双基;监控教学,查找教学中存在的问题。
下期期末考试成绩表:
年级
平均分
优秀分
优秀率
良好分
良好率
及格分
及格率
七

82
%
68
%
58
%
八

79
%
64
%
57
%
九

47
%
43
%
35
%
年级
平均
分
一本
分
一本
率
二本
分
二本
率
三本
分
三本
率
专科
分
专科
率
高一

86
%
79
%
75
%
69
%
高二

88
%
81
%
77
%
68
%
试卷表面反映出的问题:
(1)基础不牢。
(2)能力欠缺。审题、概括能力、对比分析能力、答题的规范性、不会提取有效信息。
(3)方法不得当。
以后教学应当注意的地方:
(1)正确理解开卷考试,狠抓基础落实。
开卷考试的目的是为了避免死记硬背,为了引导学生在理解的基础上参与学习、感悟历史,进而培养学生的思辨能力。但是一定要避免走向另外一个误区,那就是有些人认为的开卷考试就不用背不用记了,考试翻翻书就可以了。这种把学习的目的简单的锁定在应付考试上本身就是错误的,如果我们教出的学生将来走到社会上连基本的历史知识都不懂,这不仅仅是我们的尴尬,更是我们对开卷考试误解的悲哀。
即便是仅仅从考试的角度来考虑,没有基础知识的积累想要应对越来越注重能力考查的考试也变得越来越力不从心。学生一定要在理解的基础上牢固掌握基础知识,然后才能实现能力的提升。
(2)把能力培养和方法指导落实到平时。
不是到毕业班也不是到临考试前才去培养能力、指导方法,在平时的日常教学中,在每节课、每一次小测验、每一道典型例题中都要渗透能力的培养和方法指导。

在教研室的统一安排,各协作区的通力配合下,经过层层选拔,上学年的优质课评比活动顺利结束。结果已经在网上公布,证书今天发放。需要说明的是, 要求获奖教师在历史学科网上下载“优质课登记表”,学校盖章后交道教研室,大部分已经上交,有几位获奖教师的登记表至今未交。有66中陶杰、44中钟雪梅、外语中学谷月云、回民中学原丽华、回民中学王琼、43中朱瑞利、回民中学孙剑锋、44中张国梁等人,教研组长回去通知,抓紧上交。此表要妥善保管,评职称时要求和证书一并上交。

上学期各协作区围绕细化解读课程标准,通过各种形式开展主题教研活动,活动组织的有实效性和针对性,效果较好,个别协作区活动开展的针对性不强,老师们不太满意。
今后,要不断完善创新协作区主题教研活动,争取让这一活动成为推动教师业务成长的有利平台。
(期末、高考、中招)工作
高考:郑州市抽调15名评卷教师,担任历史学科评卷小组的组长,在高招评卷的过程中发挥着重要的作用。需要说明