文档介绍：碑林区文艺路小学
书法学科
教
案
教材版本:西北大学出版社
年级:六年级
教师:
时间: 2012 — 2013 学年第一学期
碑林区文艺路小学电子教案
课题
5 字的纵收(五)
课型
书法课
教
学
目
标
知识
目标
1、学****扭、窜、咳、嗽”等字的书写要领。
2、练****书写“扭、窜”等字。
能力
目标
学****扭、窜”等字的书写要领
情感
目标
练****书写“扭、窜”等字。
教
学
准
备
教学
重点
掌握上下同形的部件,上宜收下宜纵。
右部被包围部分的横和竖画短小,于外框不宜相连。
教学
难点
右部被包围部分的横和竖画短小,于外框不宜相连。
教具
课件
教、学方法
讲授法、讨论法。
课时分配
一课时。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
三、全课小结
一、揭示课题
今天,我们来学****字的纵收》的第五课。
二、指导书写“扭、窜”
1、出示小黑板。
扭
窜
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴“扭”字左纵右收,右部分被包围部分的横和竖画短小,与外框不宜相连,底横略长,避免拘束感。
⑵“窜”字上下同形的部件,上宜收下宜纵,同形的部分偏方,上略窄、下略宽。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴“扭”字右部宜收,虚处过多; 左旁要纵长、挺拔。
⑵“窜”字同形部分的纵收关系颠倒,下部过小。
7、练****br/>1、描红、临写“扭、跨、厨、套、猥、畜、窜
学生观察字形
讨论交流。
学生练写
”。
2、临写词语。
厨房刺猬
畜生明晃晃
四、学****咳”“嗽”两字。
1、出示课件。
咳
嗽
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
(1)“咳”字两个撇画上下排叠,纵收要因字而定。“亥”部一般纵上撇收下撇。由“亥”部构成的字上撇的地位要突出。
(2)“嗽”字,左下部留空,中部的撇画可适当放纵以补空,而右下方的撇画因中间的竖和点,不可过纵,应适当收敛。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴“咳”字左收右纵,上撇长于下撇。
⑵“嗽”字中部放纵过度,两个口字框都偏大
7、练****br/>(1)描红、临写“挽、囫、囵、枣、搞、恍、霜、详、逝、章、咳、嗽”。
学生进行词语书写练****br/>学生练写
学生观察字形
学生练****br/>学生练写
2、临写词语。
遗体挽联
致敬爱抚
团聚情节
记性保存
阴暗低微
寒意深奥
详细枯瘦
逝世文章
咳嗽
失声痛哭囫囵吞枣
张冠李戴马马虎虎
恍然大悟北风怒号
匆匆忙忙饱经风霜
学生进行词语书写练****br/>作业
设计
字的纵收(五)
板书
设计
课后反思:
课题
4 字的纵收(四)
课型
书法课
教
学
目
标
知识
目标
1、学****赐、竭、鹰、婴”等字的书写要领。
2、练****书写“赐、竭、鹰、婴”等字
能力
目标
学****赐、竭、鹰、婴”等字的书写要领。
情感
目标
练****书写“赐、竭、鹰、婴”等字
教
学
准
备
教学
重点
左收右纵,左下与右下部分的笔画要注意避让。
教学
难点
立字旁的末笔写作短提。
教具
课件
教、学方法
讲授法、讨论法。
课时分配
一课时。
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
三、全课小结
一、揭示课题
今天,我们来学****字的纵收》的第四课。
二、指导书写“赐、竭”
1、出示小黑板。
赐
竭
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴“赐”字,让右。左收右纵,左下与右下部分的笔画要注意避让,形体紧凑,重心端正。
⑵“竭”字,让右。与“赐”字的纵收关系相似,右部整体放纵,但日字头要紧收,以突出右下角放纵的部分,被包围部分要写得短小而有精神。立字旁的末笔写作短提。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴“赐”字右边的笔画多,形体应体现纵的特征;左右两部分下边的笔画相互触犯。
⑵“竭”字立字旁的末笔不应写作横,更不能犯右;右部要下纵上收,横折钩要长而饱满。
⑴“咳”字左收右纵,上撇长于下撇。
学生观察字形
全班交流
学生练写
7、练****br/>描红、临写“晶、莹、蔼、资、矿、赐、竭、滥、胁、睹”。
临写词语。
遥望晶莹资源矿物恩赐
节制枯竭滥用威胁指望
设想移民破粹目睹
和蔼可亲
二、指导书写“鹰、婴”
1、出示小黑板。
鹰
婴
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴“鹰”字,笔画多,要调匀点画,密处不犯,从整体出发,处理纵收关系。。
⑵“婴”字,横画要放纵;上部左右同形,应左小右大。