文档介绍：每周一报·主报告
通识教育,复旦化OR形式化?
引言:
2010年3月19日,一场由哈佛大学著名教授Michael Sandel主讲的题为‘What is justice’的讲座在大金报告厅举办,讲座现场异常火爆,座无虚席。此次讲座的内容主要以Sandel教授在哈佛所授的通识课内容为基础。Sandel哈佛通识教育的成功模式可以说是我校通识教育的范例。
为了解复旦学子对于复旦现行的通识教育课程的看法,团委调研部进行了此次调研,采取问卷与访谈相结合的方式进行,共随机发放问卷180份,回收有效问卷176份,%。调查对象涵盖了我校大部分院系,其中男女比例平衡,以大一、大二低年级学生为主,同时,我们也分别对各年级和院系具有一定代表性的同学进行了访谈。
一、Michael Sandel教授讲座的火爆,是名副其实,还是虚有其名
在本次调研中,%的被访者知道Michael Sandel教授的这次讲座,这充分说明了此次讲座在复旦的反响相当大。
探求Sandel讲座火爆的原因,%的被访者认为是因为主讲者为知名学者的原因,%的被访者认为讲座主题符合学生的需要。可见这位哈佛学术明星在复旦的影响力。值得注意的是,在“主办方宣传到位”和“相关视频事先已在网上广泛流传”的选项选择中,%%的大一学生倾向于前者,%%的大二学生更注重后者,这有可能是因为男生和大二学生平时更关注网络,而女生和大一学生更****惯于纸质的宣传方式。
新媒体的宣传方式给这场讲座带来了远超预期的反响,但这仅仅是这场讲座的全部吗?在对去讲座现场的大二物理系男生以及收看视频直播的大二新闻系女生的访谈中,我们得知这场讲座的内容极其丰富、精彩,“除了讲座本身的内容和他本人极富魅力
之外,他循循善诱,通过各种深入浅出的实例和理论知识来告诉你如何尽可能做出正义的判断。他的授课形式也是和一般课程完全不同的。”可见火爆的上座率是名副其实的。
复旦学子认为Michael Sandel讲座火爆的原因
那么为什么这场以讲座形式呈现的哈佛通识教育课程会受到复旦学子的推崇和喜爱呢?
二、今天的我们如何选择讲座形式的“第二课堂”
复旦素来以丰富的讲座资源出名,很多复旦学生人都有类似的“幸福的烦恼”,即在同一时间会有几场感兴趣的讲座,需要进行取舍。调查结果显示,当遇到讲座时间冲突的时候,%的同学会根据内容进行筛选,%的同学更关注主讲人的身份,%的同学会估计到讲座的地点。相较而言,女生则更看重主讲人的身份(%),而男生更重视讲座的内容(%)。
复旦学子听讲座的目的
在谈到什么是最让人受益的讲座时,%的同学都选择了学术类的讲座,几乎占了调研对象的三分之二,%%。讲座内容的偏好与听讲座目的密切相关,调查数据表明,%的被访者希望通过讲座“获得知识,丰富自我”,%的被访者则想通过这些讲座使自己引发一些思考,启迪人生智慧。%的被访者注重实用,想在这些讲座中获得有价值的信息,有助于步入社会。
由于讲座的水平和受众层次不齐,在复旦学子心目中,一场成功的讲座应该具备哪些因素呢?调查中位列前三的原因依次是“讲座主题的