文档介绍：家长会感言
家长会感言(一)
自从孩子上学,我一直在外地工作,客观条件制约了我不能做到同孩子时时交流,所以,这个课题似乎不适合我来谈,11月26日的家长会开罢,便急匆匆的往单位赶,到现在才有机会坐下来,把这次家长会的一些感受以及对孩子教育的一些认识和方法写一写,请范老师不吝赐教!
教育孩子,应该说是一个很复杂的课题,古今中外,许多的学者、教育者着书立传,许多的杂志报刊也不乏有经典的育儿文章,类似这样的书籍、文章我读过不少,也借鉴了很多成功案例的做法,结合这次家长会几位家长的发言,谈谈我对孩子教育的几点思考:
一、对于孩子教育的定位
孩子教育的定位,也就是说,作为家长,我希望我的孩子长大以后成为一个什么样的人,对于这个问题,很多的家长都把考上大学定位成孩子的奋斗目标,似乎只有考上大学,才能算是一个成功的家长,一个争气的孩子,对于这么个定位,在当前的社会环境下,似乎是正确的,因为,在大多数人看来,只有考上大学,才有了立足之本。对于这种认识,我个人持保留性支持的观点,因为大学不是唯一出路。
对于孩子的教育,古往今来“品学兼优、德才兼备”是我们的一贯的倡导,在当前的社会环境下,人云亦云的不良风气无不时时刻刻充斥着他们的大脑,可现实的教育却偏重了文化知识的学习而放松了思想品德的教育,这点很可怕,有个例子,“有一次,看一个电视剧,32集的电视剧,剧中的一个罪犯逍遥了近30集,最后被绳之以法,我就借机教育孩子,长大不能学这样的坏人,旁边的一个伙伴插话,看人家先前多牛X,也值了”,我无语。
品德是教孩子怎么做人,知识是教孩子怎么做事,所以,我对孩子的教育,品德教育要多于文化教育。一个孩子,“德才兼备”固然可喜,但同“有才无德”相比,“有德无才”似乎还好些。只有知道怎么做人,才能够担起社会的责任。
二、对于孩子教育的方法
1、了解孩子。开会的时候,那个广播里的心理学老师提出了这个观点,但似乎讲的还不够细,了解孩子,不是只停留在孩子喜欢什么,不喜欢什么的阶段,适当让孩子参加一些课外的活动、学习班什么的,通过孩子的这些表现去分析和发现孩子自身所具备的优势,比如说思维优势,言语表达、动手能力等等方面,对于这个现在中科院在推广一个项目,叫智商基因检测,通过检测能科学的分析出,孩子智商,比如抽象思维、逻辑思维等方面的差异,不知可不可信,听名字,挺诱人。
2、家长一定要起到表率作用。要求孩子做到的,言谈举止,家长必须做到,必须言行一致,表里如一,千万别持有当面做到,背后可以做不到的思想,这是一种潜移默化的作用。
3、沟通一定要平等,切不可强压硬派。孩子到了这个阶段,已经具备了一定的思维和辨别是非的能力,如果道理上讲不通,采取强压硬派,甚至体罚,迫使孩子表面服从,心里不服,结果适得其反。
4、为孩子创造一个良好的学习环境。孩子学习时,家里尽可能不开电视、电脑、不大声说话,孩子学习时,大人切不可因生活琐事争论不休,这样将严重影响孩子学习。
5、注意启发和激励孩子。譬如,逛街、逛超时等外出的场合,看到与孩子学习有关的知识方面的,适当提问一下,超时购物,让孩子帮着算账等等。孩子喜欢什么东西,可以给他一个简单的学习目标,达到了,家长来兑现,是必须兑现。
6、要正确对待孩子的成绩。坚持考好了,适当奖励一下,考坏了,多鼓励,少责罚,