文档介绍：Unit 2 I’d like a hamburger 导学案
班级
学生姓名
主备人
向婉婷
学****内容
Part B
课时
第1课时
学****目标
、说、读本单元新学单词: hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef.
: ----What would you like?
----I’d like a ______, please.
---- I’d like some ______, please.
、有礼貌地表达自己的需求。
学****重难点
重点:听、说、读本单元新学单词: hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef.
难点:掌握并正确地运用句型:----What would you like?
----I’d like a ______, please. ---- I’d like some ______, please.
导学参考
复****导入
. 描述你最喜欢的老师或朋友。
如:He/She is _______.
He/She has_______.
自主学****br/>,请将下列单词和句子在课本中划线并译成中文。
hamburger sandwich Coke fish chicken beef
What would you like?
I’d like a hamburger, please.
2. 请你将预****中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,待课堂上与老
师和同学探究解决。
课堂合作和探究
,学****新单词hamburger / sandwich / Coke / fish / chicken / beef.
-----What would you like?
----I’d like a hamburger, please.
。同学们请注意a 和 some 的用法。a 后面接可数名词,如:hamburger, sandwich, Coke. 而some后面接不可数名词,如:fish, chicken,beef. 所以我们要这样运用句型。
I’d like a hamburger/sandwich/Coke.
I’d like some fish/chicken/beef.
3. 检查预****情况,小组内自查预****情况,老师抽查。
趣味操练
课堂展示
—What’s missing?
教师把新学的单词卡片藏起来一张,同学们猜一猜哪一种食物不见了。
。
1)师问生答。教师走到学生们中间,提出问题,师问生答。如:
T: What would you like?
S1: I’d like a / some _______, please.
2)小组组员之间自由进行对话。
。学生表演。每组选出代表向全班同学进行对话展示。
课堂检测
我会做: 翻译下列单词及句子。
7. What would you like?
8. I’d like a
综合评价
自我评价:通过今天的学****我认识的英语单词有:____________________________________________。我会用的句子有:_________________________________________________________
小组评价:★有待努力( ) ★★一般( )
★★★良好( ) ★★★★最棒( )
Unit 2 I’d like a hamburger 导学案
班级
学生姓名
主备人
向婉婷
学****内容
Part C D
课时
第2课时
学****目标
1、我能掌握单词和短语:would like, hungry, a cup of tea
2、我能理解、会读A部分的课文。阅读并理解Part D.
3、我能熟练地运用购物用语进行交际。
4、我能积极参与对话,大胆展示。
学****重难点
重点:理解、会读A部分的课文。阅读并理解Part D.
难点:理熟练地运用购