文档介绍：xxxx学院德育工作评估自查报告
省委高校工委:
多年来,我院认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,坚持以培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨,“德育为首、育人为本、全员育人”的育人思想,不断进行德育创新,讲求德育实效,大力推进以德育为核心的素质教育,着力构建“全员、全程、全方位育人”的大德育工作格局,使德育工作在领导体制、工作机制、德育条件、德育实施等方面都取得了可喜的成绩,德育效果不断增强,德育特色逐步形成,育人氛围日益浓厚,育人水平不断提高,形成了党政工团齐抓共管、合力育人的良好局面。
按照省委高校工委《关于在全省高校开展德育工作评估的通知》(x高工委[20xx]通字12号文)要求,自20xx年下半年以来,我院全面展开了德育迎评工作。经对照《xx省高等学校德育工作评估标准》中的4项一级指标、22项二级指标、73项三级指标进行自查,我们感到学院的德育工作基本达到了全省高校德育工作评估标准的要求。现将自查情况报告如下:
第一部分领导与管理
完善德育工作领导体制是加强和改进德育工作的关键环节,坚持德育首位是现代化建设对人才培养提出的根本要求。学院党委高度重视德育工作,认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》中提出的“建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制”的要求,在实际工作中不断强化“德育为首、育人为本、全员育人”的思想,建立健全了德育工作机构,完善了德育工作体制,健全了德育工作的各项规章制度。
一、领导重视,突出德育工作的首要地位
学院党政领导始终认为,学校德育质量的好坏关系到党的教育方针和“三个代表”重要思想的贯彻落实,关系到党和国家的前途命运,关系到学校的生存与发展,必须切实抓紧、抓细、抓实、抓好。为了加强领导,学院成立了由院党委书记xxx、院长xxx任组长,分管党委副书记、副院长任副组长,各有关单位和部门负责人任成员的德育工作领导小组。领导小组下设办公室,分管院领导兼任办公室主任,并确定党委宣传部为日常办事机构。从领导力量上来说,德育工作领导小组是院所有领导机构中力量最强、涉及面最广的一个机构。院党委坚持把德育工作列入党政工作日程,制定了《关于进一步加强和改进德育工作的意见》、《德育规划》、《德育工作实施细则》等一系列德育文件,对德育工作的管理体制、内容与方法、队伍建设、组织保障等作了全面规定,根据德育规划,每年都把德育工作列入党委年度工作要点之中,每学期通过党政联席会和德育工作例会定期研究部署德育工作。
学院制定了院、系二级领导联系基层、定期调研制度,为抓好德育工作奠定了良好基础。学院在院领导工作分工和有关工作责任制中明确规定每位院领导联系1—2个系部、3—5位教师代表。实际工作中,院领导经常深入到师生工作、学****生活的地方,进行调查研究,现场办公。特别是学院“三合一”以后,领导亲临基层了解师生思想动态、听取师生的意见和建议的次数就更多了,每月都在10次以上。院领导重视党建和思想政治工作调研。学院建立了《师生思想动态分析制度》,每学期开学初和敏感时期,宣传部都汇总各系部师生思想动态,对师生思想情况进行调查摸底和分析,提出意见措施,向党委汇报,有针对性地开展教育活动,及时分析学院德育工作状况及存在的问题,对增强德育工作的针对性和实效性产生了较好效果。
各系部建立了系领导联系教研室,联系学生、班级、宿舍、特困生等制度,系部领导经常深入教研室、学生班级、宿舍了解他们的工作、学****和思想情况。关键时候靠上抓,掌握了大量的第一手资料。各系部依据学院德育工作规划和年度工作计划,都制定了本系部的德育工作规划和年度工作计划,及时召开德育工作例会,对德育工作进行专题研究,总结推广德育实施的经验,增强德育教育的效果,有效促进了德育工作水平的提高。
二、完善管理体制,落实育人责任
根据形势发展和学院人员变化情况,我院多次调整了德育工作领导小组成员,保证了党委领导、院长及各行政系统为主组织实施的德育工作体制的不断完善。省委高校工委下发《关于在全省高校开展德育工作评估的通知》以来,我院及时调整了德育工作领导小组,成立了德育工作评估领导小组。由党委书记和院长担任2个组的组长,分管领导兼任德育工作领导小组办公室主任,组织协调全院的德育工作。党委宣传部作为牵头部门,具体负责德育日常工作和德育迎评工作。各系部也及时调整了德育工作领导小组,成立了以总支书记、系主任为组长,总支副书记、副主任为副组长,辅导员、教研室主任参加的系部德育工作评估领导小组,落实了办事机构和人员。全院形成了二级管理、上下贯通、全面覆盖的工作网络,为搞好德育工作提供了组织保证。
在院党委的领导下,我院全面实施了以院长及行政