文档介绍：比尾巴教案-一年级比尾巴教案|比尾巴公开课教学设计

一年级比尾巴教案|比尾巴公开课教学设计”>教学设计
这首极富童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节,第一、三节各有三个问句,引起孩子们的思考,第二、四节,回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂,欢快活泼,抓住了孩子们的心理特点,深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩生,能帮助学生理解课文,引起学生好奇心和求知欲。
学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌,为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发,有效地运用感知原理,尊重和赏识学生,以情为基础,以“读”的训练为主线,注重引导学生富有个性化地读和背,培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学****的主动性,让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得,从而激活课堂教学,提高学生的语文素养。
教学目标
1、认识12个生字,会写3个字。认识1种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。
3、了解一些动物尾巴的特点。
识字、写字和朗读。
1、课件或挂图、生字卡片、小动物图片及相关尾巴图。
2、课前让学生收集小动物图片或者玩具,并了解这些动物尾巴的特点。
一年级比尾巴教案|比尾巴公开课教学设计
两课时
切入主题
1、激趣:森林里动物王国的小动物可多啦,有小猴子、小白兔、小松鼠……今天,他们聚在一起要举行一次别开生面的比赛,瞧,比赛的牌子都挂出来了,你知道它们要举行什么比赛吗?这三个字你是在哪里认识的?怎样记住它们?
2、同学们,你们喜欢小动物吗?你都喜欢哪些小动物?把你收集到的小动物图片或玩具,展示给大家,说说它们的尾巴是什么样子的。我们把这些小动物聚在一起,举行“比尾巴”交流会怎么样?
对话平台
初读
1、“比尾巴”大赛的项目都有哪些呢?
2、自由练读问句,指导认识问句,教师