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九年级化学第六单元碳和碳的化合物..doc

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九年级化学第六单元碳和碳的化合物..doc

上传人:q1188830 2018/8/23 文件大小:710 KB

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九年级化学第六单元碳和碳的化合物..doc

文档介绍

文档介绍:第六单元碳和碳的氧化物学案(一)
知识网络:
通过分子原子的微观理论对碳的几种单质在不同原子构成上的用途差异,再次强调:物
质结构决定性质;性质决定用途的知识线条。
2、二氧化碳的实验室制法
(1)药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸。
(2)反应原理:
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O。
(3)实验装置:类似于制氢气的装置,因为实验室制取CO2是常温下用固体和液体反应制得的。
(4)收集方法:因为CO2能溶于水,不能用排水法收集;CO2的密度比空气大,可用向上排空气法收集。
(5)检验方法:验证:把制得的气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,证明这种无色气体是CO2。验满:把燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,证明瓶内已充满CO2。
(6)注意:实验室制取CO2不能用碳酸钠代替大理石(或石灰石),原因是反应速率太快,不宜收集;不能用浓盐酸代替稀盐酸,原因是浓盐酸易挥发,使收集的CO2气体中混有较多***化氢气体;也不能用稀硫酸代替稀盐酸,原因是生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石(或石灰石)表面,阻止反应续续进行。
3、实验室制取气体的总结(实验装置的变式)
(1)实验室制取气体的一般思路:若要制取气体,首先研究生成该气体的化学反应原理,就是要研究在实验条件下(如常温、加热、加催化剂等),可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体;第二,需要研究制取这种气体所采用的实验装置;第三,需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。
(2)气体发生装置:①选择发生装置的原理:根据反应物的状态和反应条件。②常用发生装置:。。
(3)气体收集方法:气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等,常见的方法有:①排水法:凡是不易溶于水(难溶、微溶)且不与水发生化学反应的气体都可用此法。
 1、金刚石、石墨和C60 的物理性质及主要用途
复****在前面学****过的一道试题:测得某物质中,只含一种元素,该物质:
A、一定是一种单质 B、一定是化合物
C、一定是纯净物 D、可能是纯净物,也可能是混合物
2、无定形炭:主要、、、、有四种。它们的结构主要是由和构成,属于。
(1)木炭、活性炭:由于具有的结构,因此具有能力。
(2)活性炭:吸附一些食品和工业产品里的色素或有异味的物质,其中的吸附能(3)焦炭用于。(4)炭黑用于。
气体或溶液里的物质被吸附到固体表面的作用叫吸附作用,它属于物理变化。木炭和活性炭都有吸附性,因为它们都具有疏松多孔的结构而形成很大的表面积,表面积愈大,吸附能力愈强。活性炭是木炭经过水蒸气高温处理而得到的,它具有更大的表面积,因此,活性炭的吸附能力比木炭更强。
思考:结合金刚石、石墨、木炭的性质和用途,分析一下物质的用途、性质以及结构间有什么关
(1)石墨转化为金刚石属于什么变化?
(2)科学家还在不断研究碳的单质,利用碳的单质的各种不同的性质,前面分析的都是它的物理性质,哪么它们的化学性质是否也不一样呢?
一、碳的单质:
1、金刚石、石墨和C60
金刚石
石墨
C60
外观
C60 分子由60个碳原子构成的分子,(分子)形式足球,这种分子很稳定,它应用于材料科学、超导体等方面。
硬度
导电性
润滑性
用途
结构
思考:在碳元素形成的三种单质中,它们的物理性质差异很大,这是由什么来决定的呢?
结论:因碳原子排列结构不同决定了碳单质的物理性质差异很大,用途也就差异很大;因其碳元素组成相同决定化学性质相似。
对应练****基础部分)
1、对于化学式为C60的新物质,与此有关的下列说法中:①它的1个分子含60个碳原子②它是一种新型化合物③它是一种混合物④它是一种单质,正确的是:
A.①④ B.②④ C.①② D.③
2、最近科学家确认,存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子N60,这一发现将开辟世界能源的新领域,它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法不正确的是:


3、() 竹炭制品深受消费者欢迎,竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料,竹炭不具有的性质是
A. 黑色固体 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能够燃烧
4、()科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片,这是目前世界上人工制得的最薄的材料,如图所示。下列有关石墨片说法错误的是( )
   
,具有导电性
,石墨片可还原氧化铜